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中班語言活動:《蝸牛和蘋果》

2021-08-23 教案

  活動目標(biāo):

  1、 理解故事內(nèi)容,通過自己的想象嘗試表達(dá)自己的想法,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  2、 體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼,感受助人的快樂。

  活動重點:

  理解故事內(nèi)容

  活動難點:

  嘗試表達(dá)自己的想法

  活動準(zhǔn)備:

  《蝸牛和蘋果》故事圖片,種子圖片,水果

  活動過程:

  一、開始部分:

  謎語導(dǎo)入:師:今天有一位動物朋友要來做客,看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;沒手也沒腳。會是誰呢?(幼兒猜)

  教師公布答案:蝸牛。

  二、基本部分:

  (一)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并嘗試講述圖片內(nèi)容。

  師:小蝸牛身邊發(fā)生了一件奇怪的事,我們來看一看,到底發(fā)生了什么事情?

  1、(出示圖片一)幼兒觀察、講述。

  討論:

 。1)蝸牛的家里來了誰?

 。2)蘋果怎么會來到蝸牛的家里?它們之間會發(fā)生什么事情?

  請單個幼兒講述圖片一內(nèi)容。

  2、(出示圖片二)幼兒觀察、講述。

  討論:

 。1)蘋果發(fā)生了什么變化?為什么會變色?

  (2)如果這個有點壞了的蘋果出現(xiàn)在你的面前,你會怎么做呢?我們來看看小蝸牛是怎么做的?

  請單個幼兒講述圖片二內(nèi)容。

  3、(出示圖片三)幼兒觀察、講述。

 。1)小蝸牛為什么哭了?蘋果是生病了嗎?

 。2)看到蝸牛這么傷心,烏龜醫(yī)生給蝸牛說了一些話,蝸牛聽了以后,又開心地笑了,猜猜烏龜醫(yī)生對蝸牛說了什么話?(幼兒猜,教師講述)

 。3)蘋果媽媽的寶寶是誰?她為什么要腐爛?

  教師出示切開的蘋果,幼兒找出蘋果寶寶。

  請單個幼兒講述。

  4、(出示圖片四)幼兒觀察、講述。

 。1)第二年發(fā)生了什么事?

  (2)小蘋果樹是從哪里來的.?

 。3)來我們變成一顆小小的種子,長成小樹吧。

  (二)引導(dǎo)幼兒看圖片,把圖片內(nèi)容編成一個完整的故事。

  師:原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發(fā)生的故事,現(xiàn)在我們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名字。

  三、分享水果

  師:小小的蘋果樹長大了,結(jié)出很多的蘋果,我們一起來品嘗這香香甜甜的蘋果吧。

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