活動目標：

　　1、能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。

　　2、進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　3、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調合作。

　　活動準備：

　　白紙、記號筆、范畫、報紙

　　活動過程：

　　1、引起幼兒興趣。

　　昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學的`功夫就在上面，想看嗎？

　　2、出示范畫引起興趣。

　　這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。說說像什么。

　　3、教師引導示范。

　�。�1）教師指導幼兒練習描手�。ㄓ檬种缸龉P）。你們再來看看，這像什么��？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請幼兒回答。

　�。�2）神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學？我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說說。

　　4、幼兒作畫，教師指導。

　�。�1）小朋友們老師已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會我們來看看誰的功夫練的最好。

　�。�2）幼兒作畫。

　　5、講評

　�。�1）請幼兒講講自己畫的是什么？

　�。�2）小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多。

【中班美術活動：五指神功手】相關文章：

1.中班美術教案：《哦，手》

2.中班美術神奇的手教案

3.中班語言活動五指兄弟的爭吵

4.中班語言活動：五指兄弟的爭吵

5.中班美術活動策劃

6.中班美術活動：梳子

7.中班美術活動教案

8.中班美術活動《扇子》