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幼兒園小班科學(xué)教案《馬路》

2021-08-23 教案

  作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《馬路》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  活動目標(biāo):

  1、識別馬路上的標(biāo)志,積累運(yùn)用標(biāo)志來找路的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、感受標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關(guān)注馬路邊標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:黑板、課件、操作板(人手一份)、視頻

  活動流程:

  識別標(biāo)志——找路——活動延伸

  活動過程:

  一、認(rèn)識地圖、識別標(biāo)志

  關(guān)鍵提問:

  前幾天,磊磊老師請你們都用自己的方式做了一份從家到幼兒園的路線圖,認(rèn)識了許多標(biāo)志,還記得嗎?今天我?guī)Я艘环莸貓D,看看你認(rèn)識地圖上的這些地方嗎?

  小結(jié):馬路邊上有各種各樣的標(biāo)志,人們看著標(biāo)志,就能知道這里是什么地方。

  二、根據(jù)路線圖上的標(biāo)志找到任老師家的路”

  關(guān)鍵提問:

  1、今天我們要去一個(gè)神秘的客人家做客,猜猜他是誰啊?先請小向?qū)阕咦呖,看看去她家的路上會?jīng)過幾個(gè)地方?分別是什么地方?(看清從哪里出發(fā),客人家在哪里?)

  2、我們知道了路線路,那在地圖上走的到底是哪條路呢?

  幼兒觀察畫面,并嘗試解釋答案。(教師傾聽幼兒回答,并讓幼兒找出路線是哪條。)

  PPT出現(xiàn)門,并打開門,知道主人。

  三、找到家到糖果店的路,并用標(biāo)志記錄路線圖

  關(guān)鍵提問:

  1、糖果店在哪里呢,你們找到了么。

  2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢,我該走哪一條?(幼兒泛答…)

  幼兒人手一份操作材料,用標(biāo)志把路線圖表示出來。

  交流:你找了哪條路呀?

  結(jié)束:謝謝你們幫我找路,我照著你們找的路,到糖果店幫你們把好吃的糖果給你們買來啦,我們一起去教室分享糖果吧…

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