作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班社會領(lǐng)域教案《你害怕一個(gè)人睡嗎？》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、調(diào)查表、氣球，面具，眼罩等。
活動(dòng)過程：
一、PPT導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入場地，依次入座。
2、提問：
①剛才的音樂里提到，你們現(xiàn)在是什么時(shí)候的`小朋友？（大班的小朋友）
�、谀阏J(rèn)為大班的小朋友應(yīng)該是什么樣的？（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等）堅(jiān)強(qiáng)、勇敢體現(xiàn)在什么地方呢？
3、師：有這樣一位大班的小朋友，我們一起來看看他是你們說的那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的嗎？（觀看PPT）
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，你害怕一個(gè)人睡嗎？
1、師：看看剛才的那個(gè)孩子怎么了？誰來說說，他為什么哭得這么傷心？
2、師：喔，原來他是害怕一個(gè)人睡覺。那你們害怕一個(gè)人睡嗎？現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡覺嗎？（教師出示調(diào)查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊，請不是自己一個(gè)人睡得小朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請幼兒作比較。）
三、出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
害怕是很正常的事情，只要你勇敢說出來，就能想辦法解決。誰來告訴老師自己為什么害怕一個(gè)人睡？集中大家智慧來解決這個(gè)問題。
�。ㄒ唬┡潞�
1、有什么好辦法解決？
2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫面表示）
3、引導(dǎo)幼兒帶上眼罩假裝睡覺，放各種聲音讓幼兒感受黑暗。
4、說說剛才都有哪些聲音？摘下眼罩再來聽聽。
教師小結(jié)：原來那些可怕的聲音都是來自大自然的聲音，這些聲音并不可怕。只是因?yàn)楹诎抵形覀兊男睦碓谧鞴�，把它想象成了其他的聲音。晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)緊門窗，家里還是很安全的。
5、你們還害怕嗎？
�。ǘ┐采蠞L下來
1、有什么好辦法？
2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫面表示）
�。ㄈ┳鲐瑝�
1、為什么做噩夢？
2、有什么好辦法不做噩夢？
�。ㄋ模┡鹿�
1、師：世界上有鬼嗎？老師也能變成鬼，你們相信嗎？
2、老師和幼兒一起帶上面具裝鬼，孩子們互相看看對方的樣子。
3、播放恐怖音樂。
4、音樂停，孩子互相摘下面具。瞧！原來鬼是一個(gè)個(gè)可愛的小朋友，剛才都是裝的，世界上根本就沒有鬼，也是我們的心理在作怪想象的，弄清楚了以后現(xiàn)在還害怕嗎？
四、用自己的方式克服恐懼每個(gè)人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
1、你最害怕什么？
2、把自己害怕的東西貼在氣球上。
3、幼兒交流自己害怕的東西。
4、踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。
�。ㄐ〗Y(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時(shí)不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。）
五、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境
1、教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗(yàn)夜晚的美好。
2、師：一個(gè)人睡很舒服，不僅對身體有幫助而且還是一個(gè)人長大的標(biāo)志。要上一年級了，都要學(xué)會一個(gè)人睡，對嗎？那我們從今天晚上開始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎？最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！
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