作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班語言活動教案：運動會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言活動教案：運動會1
活動目標(biāo)：
認(rèn)識各種運動項目及詞匯。
學(xué)習(xí)勝不驕、敗不餒的運動員精神。
活動準(zhǔn)備：
各種運動項目的圖卡及其名稱詞卡。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處熛葞е變阂黄痖喿x“運動會”，提問：
1.小朋友，左邊的圖里面，出現(xiàn)了那些動物？他們在做什么呢？
2.右邊的圖里，哪些動物贏得了比賽？他們很高興嗎？哪些動物輸了比賽？他們的表情很難過嗎？還有其他的動物嗎？他們在做什么呢？
（二）進(jìn)行團(tuán)體討論，提問：
1.小朋友，你們參加過運動會嗎？說說看參加運動會的經(jīng)驗。
2.參加運動會，你得到過名次嗎？如果有，當(dāng)時的心情如何？如果沒有，當(dāng)時的心情又如何？
3.你曾經(jīng)參加過什么比賽？說說看比賽的心情。比賽是贏了還是輸了？贏得時侯你會很得意嗎？輸?shù)臅r候你會很生氣嗎？
（三）教師進(jìn)行活動總結(jié)，提問：
1.小朋友，其實不管參加任何比賽或游戲，最重要的是玩得開心，還可以得到以前沒有的經(jīng)驗，輸贏其實一點都不重要。
2.我們贏得比賽，不要覺得驕傲，因為贏了并不代表我們是全世界最厲害的人，我們只要覺得高興就好了，如果輸了，也不要生氣拉長臉！只要我們繼續(xù)努力，下次一定會比這次更進(jìn)步的。
�。ㄋ模┻M(jìn)行詞語教學(xué)：賽跑、跳高、跳遠(yuǎn)、擲鉛球、游泳。
1．教師展示各種運動項目的圖片，請幼兒說一說看這些運動的名稱。
2.把運動項目磁卡拿出來，放在相應(yīng)的圖卡下方，讓幼兒能夠認(rèn)識正確的字詞。
3.把詞卡貼在教室的某面墻上，請幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡，當(dāng)抽取到詞卡時，請幼兒一邊表演該運動項目的動作，一邊把圖卡拿到正確的詞卡下方。
大班語言活動教案：運動會2
活動目標(biāo)：
1.借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。
2.熟悉故事中的對話，嘗試分角色進(jìn)行表演。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
故事中角色的圖片及頭飾
活動過程：
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）
2、昆蟲都來了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導(dǎo)幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的.對話）
3、故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內(nèi)容。
附故事《昆蟲運動會》森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！蔽伵：万球局荒芑厝チ�。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名�！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ恕Ｒ粭l毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目――爬行和飛行，你知道為什么嗎？
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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