目標(biāo)：
1、聽辯不同節(jié)奏類型，探索用不同的方式來表現(xiàn)該節(jié)奏。
2、培養(yǎng)幼兒聽覺能力、感受力。
準(zhǔn)備：
鑰匙卡片、記號(hào)筆、音樂帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、音樂中舞進(jìn)教室。
節(jié)奏王國舉辦了一場舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小朋友們?nèi)⒓�！你們想不想去啊？但是去�?jié)奏王國的路上得經(jīng)過三扇大門，我們需要三把節(jié)奏鑰匙把門打開才能進(jìn)入節(jié)奏王國參加舞會(huì)，這三把節(jié)奏鑰匙要我們自己來做！
我們先來聽一聽下面幾個(gè)節(jié)奏，豎起你的小耳朵，來聽一聽，把這個(gè)節(jié)奏給念出來。
聽這個(gè)節(jié)奏你有什么感覺？
恩！我先把我的三把節(jié)奏鑰匙給打出來�。ㄑ菔緢D形，邊哼邊唱。）
那么你要打什么樣子的鑰匙呢？
把你們的節(jié)奏鑰匙打出來。
我來看看你們打的鑰匙是什么樣的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講解自己制作的節(jié)奏鑰匙的圖形。）
好，現(xiàn)在我在你背上畫一個(gè)圖形，你把它的節(jié)奏給念出來�。ㄔ谟變罕成袭嫵鏊约旱墓�(jié)奏圖形，來猜一猜是什么節(jié)奏。）
和你身邊的朋友一起來試試，拿著朋友的節(jié)奏鑰匙在他背上畫出節(jié)奏，讓朋友來猜一猜，看看誰是最棒的！
二、好啦！節(jié)奏鑰匙已經(jīng)打好了，我們?nèi)ス?jié)奏王國參加舞會(huì)嘍！
來到節(jié)奏大門前：
來~我們聽聽音樂，找出正確的節(jié)奏鑰匙！
好啦！我們勝利了啦，終于開了第一扇大門啦！再接再勵(lì)！我們一起去開第二扇大門！
我們勝利了啦，終于開了第二扇大門啦！再接再勵(lì)！我們一起去開第三扇大門！
我們來到了節(jié)奏王國啦！我們可以參加舞會(huì)了！我們想一想第一段音樂可以用什么動(dòng)作和隊(duì)型來跳舞？
聽完三段音樂探索了不同的表現(xiàn)方式后：
根據(jù)你聽到的'音樂和你的朋友商量好選擇正確的方式跳舞！看看哪個(gè)小組跳的最棒！
幼兒聽音樂表現(xiàn)。
舞會(huì)結(jié)束！我們一起回教室把在節(jié)奏王國跳的舞表演給小朋友們看，好嗎？
活動(dòng)自評(píng)：
本次音樂活動(dòng)中，以幼兒感受四分音符、四分休止符、十六分音符的節(jié)奏以及探索不同方式來表現(xiàn)該節(jié)奏。幼兒不單單只是通過聽覺來感知節(jié)奏，還通過肢體和觸覺來感知節(jié)奏。幼兒從不同節(jié)奏音樂中感受該節(jié)奏，并進(jìn)行想象。
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