復習教學目標：
一、知識與技能：
1、通過復習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。
2、進一步培養(yǎng)學生的數感。過程與方法：使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。
二、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神。
重難點：
重點：數的概念、讀寫數的方法、改寫和省略的方法。
難點：數中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數。
教具準備：
題卡
教學過程：
一、復習整理：
1、本節(jié)課對“多位數的認識”這部分知識進行整理和復習。板書課題：復習多位數的認識。
2、打開數學書看第一單元的`內容，看看本單元都學習了哪些內容？哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？老師指導并歸納，總結在黑板上。
問：你認為本單元哪些內容比較難？你最容易出錯？
二、復習知識點。
1、復習數位順序表。
1）什么叫數位、計數單位、數級？
2）每相鄰兩個計數單位之間有什么關系？10個一萬是十萬10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬10個一千萬是一億。
3）每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫十進制計數法。
4）自然數的認識表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。
問：
1、最小的自然數是幾？有沒有最大的自然數？自然數的個數是無限的還是有限的？
2、多位數的讀寫法的方法是什么？
3、改寫和省略的方法是什么？
4、如何比較數的大�。�
三、練習內容。
1、讀出下面各數。4231579、30050082、3960400000、7000700070、700300009、267400XX0、315400000、50708000000。
2、寫出下面各數三千零三萬三百零三、一千零五十萬四千零二十、二十億零七百六十八、三百一十億七千零八萬三千零四十。
3、改寫成以萬做單位的數。80000、9000000、47000000、XXXX0。
4、改寫成以億做單位的數。325600000000、480000000005、求近似數。
1）16483520、9528641、799000、380800、8396000（省略萬后面的尾數）。
2）2709546312、983536478、89970804758（省略億后面的尾數）。
5、比較大小1650010○16500100；350020○530020；2509200○2509000；6309607○670630。
6、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數。
1）最大的數。
2）最小的數。
3）一個0都不讀的數。
4）只讀出一個0的數。
5）要讀出2個0的數。
6）約等于3億的數。
7）約等于10億的數。
四、這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？
五、作業(yè)：練習二十一1、2、3
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