設計思路：
實際生活中，幼兒對人民幣已有一定的接觸。他們經(jīng)常和家人去逛超市買東西、出去游玩等，經(jīng)�？吹酱笕耸褂萌嗣駧�，對人民幣的外觀、面值等已經(jīng)有了初淺地了解。但是，可以說大部分的幼兒都沒有真正觀察過人民幣，為了讓幼兒更好、更正確地認識人民幣，我設計了此次活動�；顒又饕哉鎸嵉娜嗣駧耪故�，讓幼兒在排序活動中認識不同面值的人民幣，通過局部展示的形式讓幼兒在看看說說中了解人民幣上顏色、圖案等的不同。
活動目標：
1、能仔細觀察辨別人民幣里的不同與相同之處，并用語言清楚地表述。
2、能與同伴相互合作與協(xié)商，體驗競賽游戲的快樂。
重難點：
仔細觀察辨別人民幣里的不同與相同之處，并用語言清楚地表述。
活動準備：
信封、不同面值的人民幣（紙幣）若干套，幼兒記錄紙
活動過程：
一、看誰排得快
1、你們來看一看猜一猜信封里面是什么？
這個錢是哪個國家的.人用的？
小結(jié)：這個錢是我們中國特有的錢，它的名字叫“人民幣”。
2、（出示6張人民幣，只露出某張的一個角）你知道是幾元人民幣嗎？
小結(jié)：數(shù)字10就表示10元，原來每張人民幣上的數(shù)字都是不同的，只要看了數(shù)字就能知道是幾元的人民幣
3、給人民幣排排隊——請幼兒排排隊
誰能用四個字就能很清楚地說出他是怎樣排隊的？
誰能變一變，用很快的速度變成從小到大的順序
小結(jié)：用互換的方法可以把錢按從大到小、、從小到大地排列。
二、看誰找得多
1、 這些人民幣有哪些地方是不同的？哪些地方是相同的呢，今天我們來進行一場“看誰找的多”的比賽
2、幼兒分成三組觀察記錄（教師指導）
3、PK游戲：規(guī)則：說對且有道理的得分，兩組輪流交流，不能重復。
4、分別對不同的人民幣的特征進行小結(jié)
相同點：有數(shù)字、有國徽、有毛主席、防偽線、有中國人民銀行。
不同點：數(shù)字不同、花卉不同、顏色不同、盲文不同。
小結(jié)：不同數(shù)額的人民幣，數(shù)字、顏色、圖案、大小等都有不同。
三、反面來看看
今天我們發(fā)現(xiàn)了很多人民幣正面的小秘密，那么人民幣的反面又會藏著什么小秘密呢？
把人民幣翻個面，幼兒觀察說說“人民幣背后的小秘密”
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