作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂游戲活動(dòng)教案《哈嘍歌》含反思，歡迎大家分享。
拋問：
1、此活動(dòng)中，教師用何種方式來(lái)進(jìn)行歌曲的教授？
2、此活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì)與幼兒的年齡特點(diǎn)的關(guān)系是什么？
3、此活動(dòng)中反思評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么？
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。
2、愿意參與律動(dòng)，并能替換歌詞進(jìn)行演唱。
3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
“今天，我要用一種特殊的方式來(lái)跟客人老師打招呼哦�！�
“老師們，請(qǐng)跟我互動(dòng)起來(lái)哦！”
“親愛的小朋友們，現(xiàn)在，我要來(lái)和你們打招呼了。準(zhǔn)備好了嗎？開始嘍！”
二、幼兒學(xué)習(xí)跟唱。
“在我們唱歌的'時(shí)候，飛來(lái)了一只小鳥，它也想跟你們打招呼�！�
“小鳥飛來(lái)嘍！”
“小鳥唱歌的時(shí)候，你們唱不唱呀？
“對(duì)了，要仔細(xì)聽什么時(shí)候唱？”
“小鳥來(lái)啦�！�
（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“哈嘍”）
“那我們?cè)俑▲B唱一次。”
三、幼兒嘗試分辨音高。
“剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎？”“怎么不一樣呢？”
“哦，小鳥有時(shí)候飛得……高高的，（教案網(wǎng)）有時(shí)候又飛得……低低的�！�
“還會(huì)飛到這兒�！�
“那我來(lái)唱，你們幫小鳥找一找。好嗎？”
“哈嘍（65），小鳥飛到了這兒。”
“哈嘍（高），小鳥要飛到哪里去呢？”
“哈嘍（低），現(xiàn)在飛哪兒呢？”
四、幼兒變小鳥玩游戲。
1、變小樹。
“現(xiàn)在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹”
“小鳥飛來(lái)嘍�！�
“你們的小鳥呢？趕快變出來(lái)吧。”
“剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當(dāng)我唱31的時(shí)候，它就飛得低低的？”
“那小鳥什么時(shí)候飛得高高的，什么時(shí)候飛到中間呢？”
“我們?cè)亠w一次，好嗎？”
2、變大樹。
“小樹長(zhǎng)大了，變成了一棵大樹�！�
“你們也變成一棵大樹吧”。
“小鳥飛來(lái)嘍。”
“你們的小鳥呢？”
五、捉迷藏游戲。
“小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來(lái)了�！�
提問：小花貓是怎么叫的？
“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個(gè)捉迷藏的游戲了。等媽媽來(lái)找你們的時(shí)候，你們要回答我哦。媽媽來(lái)嘍！”
“咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來(lái)吧�！�
“大灰狼走了，媽媽來(lái)找你們嘍！”
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中我通過(guò)肢體動(dòng)作讓孩子更快地熟悉歌曲，孩子們很積極參與游戲，在游戲中我通過(guò)跟好朋友揮揮手、握握手、擁抱等，增加孩子們之間的情感。
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