在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《小老鼠奇奇》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容,嘗試學(xué)說故事中的短句。
2、愿意和朋友互送禮物,體驗(yàn)同伴間分享的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
活動準(zhǔn)備:
大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
活動過程:
。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入
1、今天我們班來了位動物朋友,它是誰呢?(用老鼠影子讓幼兒猜)
2、(過渡)小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆,用它畫了三幅畫、送給三個好朋友。
。ǘ╅喿x圖書
1、分頁閱讀、理解故事
圖一:
(1)奇奇的朋友是誰呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測動物并出示相應(yīng)圖片)
。2)小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"XX,我畫了……送給你"
小結(jié):小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀!
圖二:
。1)晚上,小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西,有什么呢?
引導(dǎo)幼兒用"有……有……還有……"的句式表達(dá)。
(2)奇奇看著畫上這么多好吃的東西,它會說什么呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。
圖三:
。1)咚咚咚,誰來了?(以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。)
。2)X拿來了什么呀?它會對奇奇說什么呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"奇奇,謝謝你的畫,我送給你……"
小結(jié):原來小老鼠給朋友們畫了畫,所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,奇奇可真高興呀!
圖四:真沒想到,奇奇畫給自己的東西全變成了真的!他高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖,還給他們一人畫了一張像。
2、完整閱讀故事
。1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事。
。ㄈ┗Q禮物
伴隨著音樂找到好朋友,并且有禮貌地互相送禮物"xx,我送你……"。
活動反思:
“小老鼠奇奇”是個語言活動,因此活動主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個活動通過教師的——提問,幼兒觀察課件并通過說說自己看到的`內(nèi)容,這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力;顒又,通過老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容,只是有個別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá);顒拥慕Y(jié)束部分,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
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