幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思

2024-09-04 教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

　　2、周圍環(huán)境中一些不安全的`場(chǎng)所圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃�。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　2、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　�。�2）教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。

　�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

　�。�4）老師談?wù)勈吕變河懻搸酌變旱街v河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了？我們應(yīng)該怎么做？

　　（5）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　3、小結(jié)：

　　人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救！

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件；然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。

　　2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)單的自救方法。

　　3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　安全標(biāo)志圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

　　2.出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

　　3.提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

　　4.向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。

　　5.幼兒情景演示：溺水自救方法。

　　教師小結(jié)：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的`季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！

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　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗捯霂煟盒∨笥�，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

　　提問(wèn)：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永�、池塘里洗澡，你們想知道他們�(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃�。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）

　�。ǘ┓滥缢逃�

　　師：小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？

　　1、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

　　小結(jié)：（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　�。�2）教育幼兒在來(lái)園、離園的`途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

　�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打＂110＂。

　�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　四、活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險(xiǎn)，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。

　　首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。

　　本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細(xì)解說(shuō)下明白：不能私自下水，不到無(wú)人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見到有人溺水大聲呼救等知識(shí)。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(zhǎng)宣傳防溺水的知識(shí)，達(dá)到家園共育。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

　　3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

　　二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

　　三、自主討論，預(yù)防中暑。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

　　2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：

　�。�1）中暑的原因或條件；

　�。�2）怎樣預(yù)防中暑。

　　3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒�。播放另外一半�?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

　　四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

　　1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。

　　五、學(xué)唱兒歌

　　1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的.危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。

　　2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險(xiǎn)的地方玩水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.多媒體教學(xué)資源：

　　(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;

　　(2)故事《小貓咪咪落水記》。

　　2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。

　　開始部分

　　師：小朋友喜歡玩水嗎?

　　幼：喜歡。

　　師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過(guò)這些地方?

　　教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

　　師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

　　基本部分

　　1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽故事。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

　　提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。

　　2.互動(dòng)討論：他們的做法對(duì)不對(duì)。

　　播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?

　　(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

　　(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的.河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

　　(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。

　　(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動(dòng)員跳水。

　　小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒防溺水活動(dòng)反思夏季來(lái)臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng)，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過(guò)講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。本班級(jí)很多小朋友放假都會(huì)回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們?cè)谟懻撜鎸?shí)事例的過(guò)程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對(duì)溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險(xiǎn)性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長(zhǎng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危險(xiǎn)，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。

　　通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項(xiàng)。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)助。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解人生來(lái)之不易，珍貴和人生的價(jià)值。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)習(xí)如何拯救自己。

　　3.初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)能力。

　　4.培養(yǎng)孩子思考和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)困難：

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)習(xí)如何拯救自己

　　了解人生來(lái)之不易和寶貴，并欣賞人生的價(jià)值。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.展示一張?jiān)谒兴劳龅暮⒆拥恼掌�，然后老師講故事。

　　2.聽完這個(gè)故事，我認(rèn)為房間里的每個(gè)學(xué)生都不會(huì)感到輕松。您是否嘆息，您是否對(duì)生活在這樣的世界中消失感到遺憾？此刻，您在想什么？請(qǐng)與同學(xué)討論您的觀點(diǎn)。

　　3.小結(jié)：人們應(yīng)該珍惜生命。今天，這堂課，我們將學(xué)習(xí)去珍惜自己的生活DD防洪安全教育

　　二、我們嚴(yán)格按照“四否”的`規(guī)定去游泳和沐�。�

　　（1）未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不得參加；

　�。�2）不游泳的成年人不能陪伴他們；

　　（3）深水處不走；

　　（4）陌生的河溪池塘不去。

　　三、探究原因

　　1.溺水的主要原因是什么？小組討論。

　　2.小組代表回答并總結(jié)：

　　（1）不會(huì)游泳；

　　（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；

　　（3）突發(fā)水病，尤其是心臟�。�

　�。�4）盲目游入深水漩渦中。

　　四、救護(hù)措施

　　1.如何確保游泳的健康和安全并避免溺水事件的發(fā)生？

　　2.被提名的學(xué)生在歸納后回答：

　�。�1）對(duì)于手腳抽筋，如果手指抽筋，您可以握緊拳頭，然后用力打開，然后快速重復(fù)幾次，直到抽筋消除。

　�。�2）如果小腿或腳趾抽筋，請(qǐng)先屏住呼吸并漂浮在水上，用抽筋的另一側(cè)握住抽筋的腳趾，并牢牢地拉向身體，同時(shí)使用將同一側(cè)按在狹窄肢體的膝蓋上，幫助狹窄的腿伸直。

　�。�3）如果大腿抽筋，也可以通過(guò)拉伸抽筋的肌肉來(lái)解決。

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，珍惜我們的生活。珍惜生活就是每天珍惜。絕對(duì)不能去玩水。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)開始之前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片以使孩子們形象化，以了解在水邊玩耍有多危險(xiǎn)以及如何避免溺水。在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我首先使用對(duì)話的方式進(jìn)行指導(dǎo)：誰(shuí)會(huì)在溺水事件發(fā)生前保護(hù)自己；誰(shuí)知道該如何保護(hù)自己？然后，通過(guò)顯示在不同情況下可能發(fā)生的溺水風(fēng)險(xiǎn)，一張一張地展示圖片，讓孩子在討論后回答，問(wèn)孩子圖片中的孩子做得對(duì)，應(yīng)該注意什么，注意什么去做。簡(jiǎn)單的圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言可以使孩子們更容易理解和理解。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。

　　3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

　　4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法

　　了解有關(guān)生命的`來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

　　2.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　3.小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水安全教育

　　二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

　�。�1）未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去；

　�。�2）沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；

　�。�3）深水的地方不去；

　�。�4）不熟識(shí)的江溪池塘不去。

　　三、探討緣由

　　1.溺水緣由主要有哪幾種？分小組爭(zhēng)論。

　　2.小組代表答復(fù)后歸納：

　�。�1）不會(huì)游泳；

　�。�2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；

　　（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟��；

　�。�4）盲目游入深水漩渦。

　　四、搶救措施

　　1.如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生？

　　2.指名學(xué)生答復(fù)后歸納：

　　（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。

　　（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

　�。�3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水大事；然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后答復(fù)，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解溺水的危害，了解應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。

　　2、掌握簡(jiǎn)單的自救和互救技巧。

　　3、提高幼兒的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、溺水意外的危害。

　　2、如何預(yù)防溺水意外。

　　3、溺水自救和互救的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、提高幼兒的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救和互救技巧。

　　教學(xué)步驟：

　　Step1導(dǎo)入

　　教師用圖片或故事的形式，講解溺水的危害，提醒幼兒在游泳或玩水時(shí)要注意安全。

　　Step2學(xué)習(xí)如何預(yù)防溺水意外

　　教師講解如何預(yù)防溺水，如不在成人的監(jiān)護(hù)下游泳，不在未知的水域游泳等。

　　Step3學(xué)習(xí)如何自救

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何自救，如在水中漂浮、游泳、撲救；跳水后迅速游向岸邊等。

　　Step4學(xué)習(xí)如何互救

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何互救，如大聲呼救、向附近的人叫救命、拿繩子或救生圈給落水者等。

　　Step5活動(dòng)練習(xí)

　　教師在游泳池或安全條件較好的.場(chǎng)所，引導(dǎo)幼兒通過(guò)跳水、撲救等活動(dòng)練習(xí)自救技巧。

　　Step6總結(jié)

　　教師和幼兒一起回顧課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溺水的危險(xiǎn)和預(yù)防措施，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒的自護(hù)能力比較薄弱，因此，教師在防溺水教育中要尤其注意講解如何自救和互救的方法。同時(shí)，在活動(dòng)練習(xí)中還要注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外。通過(guò)教育，幼兒將能夠提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得預(yù)的相關(guān)知識(shí)。

　　2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)事件發(fā)生。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　二、了解令人心痛的溺水事件？

　　討論：你從中體會(huì)到什么？

　　三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

　　討論：你看到什么？想到什么？

　　四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

　　五、教育幼兒如何預(yù)

　　1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的'環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下

　　4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

　　活動(dòng)反思：

　　教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。安全，警鐘長(zhǎng)鳴！

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　為全面深入地推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、當(dāng)前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，給家庭、學(xué)校和社會(huì)造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻，同時(shí)，也給我校的安全工作進(jìn)一步敲響了警鐘。

　　2、疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

　　3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

　　4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

　　5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

　　一、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

　　二、溺水的急救

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

　　特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定："未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。"這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

　　三、面對(duì)洪水時(shí)如何避免溺水

　　1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;

　　2、盡力躲避大浪;

　　3、盡量抓住浮托物;

　　4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救

　　5、洪水來(lái)之前要準(zhǔn)備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點(diǎn)。洪水來(lái)時(shí)要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到安全的'地方去。

　　6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí)，可在家長(zhǎng)、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過(guò)河，當(dāng)水深過(guò)膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

　　四、防雷知識(shí)

　　1、在室內(nèi)怎樣防雷?關(guān)好門窗，盡量遠(yuǎn)離門窗、陽(yáng)臺(tái)和外墻壁。在無(wú)防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷擊火災(zāi)時(shí)，要趕快切斷電源，并迅速報(bào)警。

　　2、打雷時(shí)，在家怎樣使用電器?切斷電源，拔掉電話插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來(lái)水管道以及各種帶電的裝置，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂娀匮刂饕u擊淋浴者，不要使用設(shè)有外接無(wú)線的收音機(jī)和電視，不要接打電話，強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)，一定不要使用手機(jī)。

　　3、如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉猓窃撛趺崔k?不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨，萬(wàn)不得已，則必須與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏。

　　五、總結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解溺水的危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，不獨(dú)自玩水。

　　培養(yǎng)幼兒在遇到溺水情況時(shí)的應(yīng)急處理能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性，掌握防溺水的基本方法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在實(shí)際生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域的自覺性。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解溺水的危險(xiǎn)。

　　故事講述法：用生動(dòng)的故事引導(dǎo)幼兒理解防溺水的重要性。

　　提問(wèn)討論法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和討論，加深對(duì)防溺水知識(shí)的理解。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)溺水的圖片、視頻。

　　故事《小貓溺水》。

　　一些小獎(jiǎng)品。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入

　　播放一段關(guān)于小朋友在河邊玩耍不慎落水的視頻，引起幼兒的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們看到了什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？為什么？

　　故事講述

　　講述故事《小貓溺水》：小貓和小狗一起去河邊玩，小貓看到河里有小魚，就想去捉，結(jié)果不小心掉進(jìn)了河里。小狗趕緊去找大人幫忙，最后小貓被救了上來(lái)。

　　提問(wèn)：小貓為什么會(huì)掉進(jìn)河里？小狗是怎么做的？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　認(rèn)識(shí)溺水的危險(xiǎn)

　　展示一些溺水的圖片，讓幼兒觀察并討論：這些小朋友怎么了？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？

　　教師總結(jié)：溺水是非常危險(xiǎn)的事情，會(huì)讓小朋友失去生命。我們不能獨(dú)自去河邊、池塘、游泳池等地方玩水。

　　防溺水方法

　　提問(wèn)：那我們應(yīng)該怎么做才能防止溺水呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不獨(dú)自去危險(xiǎn)水域、在有大人陪同的情況下才能去游泳、看到有人溺水要趕緊找大人幫忙等方法。

　　教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)防溺水的重要性。

　　游戲鞏固

　　進(jìn)行 “判斷對(duì)錯(cuò)” 的游戲，教師出示一些關(guān)于防溺水的`圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由�；卮鹫_的幼兒可以得到小獎(jiǎng)品。

　　總結(jié)反思

　　總結(jié)今天所學(xué)的防溺水知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)溺水的危險(xiǎn)性和防溺水的重要性。

　　引導(dǎo)幼兒反思自己在日常生活中是否有注意防溺水，如果沒有，應(yīng)該怎么做。

　　六、教學(xué)延伸

　　讓幼兒回家后把今天學(xué)到的防溺水知識(shí)告訴爸爸媽媽。

　　在班級(jí)的活動(dòng)區(qū)設(shè)置一個(gè) “防溺水” 的主題角落，展示相關(guān)的圖片和資料，讓幼兒在日�；顒�(dòng)中進(jìn)一步鞏固防溺水知識(shí)。

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知道溺水的危害，了解防溺水的安全常識(shí)。

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的敬畏之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握防溺水的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際生活中真正做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

　　三、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)溺水的情境，讓幼兒身臨其境，感受溺水的危險(xiǎn)。

　　演示法：通過(guò)演示正確的自救和求救方法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。

　　游戲法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固防溺水知識(shí)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　溺水場(chǎng)景的圖片、視頻。

　　游泳圈、繩子等道具。

　　自制的 “防溺水安全小衛(wèi)士” 勛章。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　情境導(dǎo)入

　　播放一段溺水場(chǎng)景的視頻，讓幼兒感受溺水的危險(xiǎn)。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們看到了什么？你們覺得溺水可怕嗎？

　　了解溺水的危害

　　展示一些溺水后的圖片，讓幼兒觀察并討論：溺水后會(huì)怎么樣？

　　教師總結(jié)：溺水會(huì)讓人失去生命，還會(huì)讓家人非常傷心。所以我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，防止溺水。

　　學(xué)習(xí)防溺水的安全常識(shí)

　　提問(wèn)：那我們應(yīng)該怎么做才能防止溺水呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不獨(dú)自去河邊、池塘等地方玩水；不在沒有大人陪同的情況下游泳；看到有人溺水不能自己去救，要趕緊找大人幫忙等安全常識(shí)。

　　教師通過(guò)圖片和演示，讓幼兒了解在游泳時(shí)要做好安全防護(hù)，如佩戴游泳圈、在有救生員的地方游泳等。

　　演示自救和求救方法

　　教師演示如果不小心掉進(jìn)水里應(yīng)該怎么做，如保持冷靜、盡量讓頭部露出水面、大聲呼救等。

　　請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)演示，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

　　游戲活動(dòng)

　　進(jìn)行 “防溺水安全小衛(wèi)士” 游戲，教師將幼兒分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一些圖片，讓幼兒判斷哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的�；卮鹫_的小組可以獲得 “防溺水安全小衛(wèi)士” 勛章。

　　總結(jié)反思

　　總結(jié)今天所學(xué)的防溺水知識(shí)，強(qiáng)調(diào)溺水的危險(xiǎn)性和防溺水的.重要性。

　　讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在今后的生活中應(yīng)該怎么做才能防止溺水。

　　六、教學(xué)延伸

　　組織幼兒進(jìn)行一次防溺水主題的繪畫活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)防溺水的理解和認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提醒幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解溺水的危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)。

　　知道不能獨(dú)自去水邊玩耍，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性，掌握防溺水的基本常識(shí)。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，并能在危險(xiǎn)情況下采取正確的自救措施。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法、故事講述法、提問(wèn)引導(dǎo)法、情景模擬法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)溺水的圖片、視頻資料。

　　故事《小貓溺水》。

　　模擬水池場(chǎng)景布置。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入

　�。�1）播放一段輕松愉快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，讓幼兒心情愉悅地進(jìn)入課堂。

　　（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？在哪里玩過(guò)水呢？” 引導(dǎo)幼兒回憶自己玩水的經(jīng)歷。

　　故事講述

　　（1）教師講述故事《小貓溺水》：小貓皮皮非常喜歡玩水，有一天它看到一個(gè)小池塘，就興奮地跑過(guò)去玩耍�？墒撬恍⌒牡暨M(jìn)了池塘里，拼命掙扎也爬不出來(lái)。幸好有一位叔叔路過(guò)，把皮皮救了起來(lái)。

　�。�2）提問(wèn)幼兒：“小貓皮皮為什么會(huì)掉進(jìn)池塘里？如果是你，你會(huì)怎么做？” 引導(dǎo)幼兒思考溺水的原因和應(yīng)對(duì)方法。

　　認(rèn)識(shí)溺水的危險(xiǎn)

　　（1）教師播放有關(guān)溺水的圖片和視頻資料，讓幼兒直觀地感受溺水的'危險(xiǎn)性。

　�。�2）提問(wèn)幼兒：“看到這些圖片和視頻，你有什么感受？溺水會(huì)給我們帶來(lái)什么后果？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到溺水是非常危險(xiǎn)的事情，可能會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

　　學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)

　�。�1）教師講解防溺水的基本常識(shí)：不能獨(dú)自去水邊玩耍；要在大人的陪同下才能去游泳；看到有人溺水不能盲目下水施救，要大聲呼救并找大人幫忙等。

　�。�2）通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒鞏固所學(xué)的防溺水知識(shí)。例如：“如果你的小伙伴想去河邊玩，你會(huì)怎么做？”“如果你看到有人掉進(jìn)水里了，你應(yīng)該怎么做？”

　　情景模擬

　�。�1）教師布置模擬水池場(chǎng)景，邀請(qǐng)幾位幼兒分別扮演溺水者和施救者，進(jìn)行情景模擬。

　�。�2）在模擬過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行自救和施救，如大聲呼救、撥打急救電話等。

　　總結(jié)

　�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)溺水的危險(xiǎn)性和防溺水的重要性。

　�。�2）提醒幼兒在日常生活中要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，保護(hù)好自己的生命安全。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)溺水的危險(xiǎn)性有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些防溺水的基本常識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，故事講述和情景模擬的方式能夠吸引幼兒的注意力，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。但是，在情景模擬環(huán)節(jié)中，部分幼兒的表現(xiàn)不夠積極，可能是對(duì)模擬場(chǎng)景還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，可以多進(jìn)行一些類似的情景模擬活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。同時(shí)，也可以通過(guò)家園合作的方式，讓家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，共同為幼兒的安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《防溺水》含反思 14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒知道溺水的常見原因，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　掌握一些防溺水的方法和技巧，提高自救和互救能力。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的敬畏之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握防溺水的方法和技巧，提高幼兒的安全意識(shí)。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生。

　　三、教學(xué)方法

　　演示法、討論法、游戲法、案例分析法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　游泳圈、繩子、竹竿等道具。

　　溺水案例圖片。

　　兒歌《防溺水安全歌》。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入

　�。�1）教師播放一段游泳的視頻，讓幼兒感受游泳的樂趣。

　　（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡游泳嗎？游泳的時(shí)候要注意什么呢？” 引出本節(jié)課的主題 —— 防溺水。

　　案例分析

　　（1）教師展示溺水案例圖片，向幼兒講述案例的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　（2）提問(wèn)幼兒：“這些小朋友為什么會(huì)溺水呢？我們應(yīng)該怎么做才能避免溺水事故的發(fā)生？” 引導(dǎo)幼兒分析溺水的原因，并總結(jié)出防溺水的方法。

　　學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)

　�。�1）教師講解防溺水的方法和技巧，如不到河邊、池塘等危險(xiǎn)水域玩耍；不私自下水游泳；游泳時(shí)要有大人陪同；遇到他人溺水時(shí)不要盲目施救等。

　�。�2）通過(guò)演示的'方式，讓幼兒了解如何正確使用游泳圈、繩子、竹竿等道具進(jìn)行自救和互救。

　　游戲活動(dòng)

　　（1）教師組織幼兒進(jìn)行 “防溺水知識(shí)問(wèn)答” 游戲，通過(guò)提問(wèn)和搶答的方式，鞏固幼兒所學(xué)的防溺水知識(shí)。

　�。�2）教幼兒唱兒歌《防溺水安全歌》，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步加深對(duì)防溺水知識(shí)的理解。

　　總結(jié)

　　（1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防溺水的重要性。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要時(shí)刻牢記防溺水知識(shí)，保護(hù)好自己和他人的生命安全。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)案例分析、游戲活動(dòng)等方式，讓幼兒對(duì)防溺水知識(shí)有了更深入的了解。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題和參與游戲。但是，在講解防溺水方法和技巧時(shí)，部分幼兒可能還不能完全理解，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。此外，在游戲活動(dòng)中，個(gè)別幼兒過(guò)于興奮，可能會(huì)影響教學(xué)秩序。在今后的教學(xué)中，可以更加注重游戲規(guī)則的講解和引導(dǎo)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，也可以通過(guò)家園共育的方式，讓家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。