作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂教案《大鞋小鞋》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)類型：
音樂活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
律動(dòng)"大鞋小鞋"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂活動(dòng)中有快樂的情感體驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)程序：
一、導(dǎo)入
1、"幸福拍手歌"進(jìn)教室
教師："今天能和小朋友一起唱歌做游戲，我真是高興極了，你們高興嗎？那讓我們唱起幸福拍手歌吧！"（放音樂）
2、復(fù)習(xí)歌曲"大鞋小鞋"
二、展開
1、試穿大鞋和小鞋
教師："你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢？穿爸爸的鞋是什么感覺的？快坐下說給我聽聽。"
教師："我拿來了幾雙大鞋，誰來穿穿試一試？""你穿過娃娃的小鞋嗎？穿的誰的？誰來試一試這幾雙小鞋啊？"（引導(dǎo)幼兒觀察穿大小鞋的不同，聽不同的聲音）
2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動(dòng)作
教師："你想一想在穿大鞋和小鞋的時(shí)候感到有意思嗎？你能用有趣的動(dòng)作來表演一下嗎？先用一個(gè)有趣的'動(dòng)作表演我穿爸爸的鞋？我穿娃娃的鞋用一個(gè)什么有趣的動(dòng)作來表演呢？"
3、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編后半部分
教師："大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣，動(dòng)作不一樣，發(fā)出的聲音不一樣，一個(gè)是踢踏一個(gè)是的篤，這怎么用動(dòng)作表演�。磕憧梢院托∨笥焉塘恳幌�，踢踏用什么動(dòng)作表現(xiàn)？的篤又用什么動(dòng)作表演？"
商量后提問："誰來說說你們商量的結(jié)果？"誰還編出了不同的動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作表現(xiàn)，不管用什么動(dòng)作一定按節(jié)奏表演）
4、教師示范
教師："小朋友都開動(dòng)腦筋想出了這么多動(dòng)作，可真棒，我也學(xué)會(huì)了，我想先給大家表演一遍，小朋友同意嗎？"
提問："我剛才在表演的時(shí)候，有站起來的動(dòng)作有坐著的動(dòng)作，你看清楚了嗎？哪里是站著做的？哪里是坐著做的？你覺得這樣好不好呢？為什么？"
5、幼兒表演
教師："那我們小朋友都來這樣試一試吧。"
三、結(jié)束
教師："我們玩的真開心，剛才還有很多小朋友沒有試穿我?guī)淼拇笮托⌒�，還想不想穿？好我們先給老師再見，回幼兒園再做游戲好嗎？"
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