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幼兒園小班科學(xué)活動教案《罐子的聲音》含反思

2021-08-11 教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)活動教案《罐子的聲音》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

  設(shè)計背景

  小班幼兒很愛玩,對聲音也很感興趣,結(jié)合教材,我設(shè)計了本次活動

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒在聽聽玩玩中,感受罐子發(fā)出好聽的聲音。

  2、聽辯不同的物體發(fā)出的不同的聲音,發(fā)展聽覺能力。

  3、感受聲音給人帶來的快樂。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  重點難點

  重點:能聽辯出不同物體發(fā)出的不同聲音,發(fā)展聽覺能力。

  難點:能根據(jù)指示找到不同的罐子。

  活動準(zhǔn)備

  1、裝有核桃,花豆,沙的罐子若干,空罐子一個。

  2、 《幸福拍手歌》伴奏,標(biāo)記牌,黑板。

  活動過程

  一、聽一聽,搖一搖

  1、老師出示一個空罐子,搖一搖,問:“這個罐子里有東西嗎?”“你們怎么知道沒有東西的?”(沒聽到聲音)

  2、老師變戲法,把核桃放進(jìn)罐子里,搖一搖,問:“現(xiàn)在里面有東西嗎?”“為什么?”(有聲音因為里面有東西)

  二、聽一聽,猜一猜

  1、教師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

  2、讓幼兒為自己的罐子,找相同的朋友,老師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分三組坐下

  3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。

  教師:“今天老師在罐子里放了三種東西(沙寶寶,花豆寶寶,核桃寶寶),出示標(biāo)記牌,讓孩子依次認(rèn)識沙,花豆,核桃標(biāo)記牌。

  “請你們猜猜哪個罐子里的是沙(花豆,核桃)寶寶?”感知不同的物體發(fā)出不同的`聲音

  三、延伸探究活動

  聽聽想想,罐子里沒聲音就代表沒物品嗎?出示裝有紙的罐子,搖一搖,沒聲音,為什么?

  教學(xué)反思

  本節(jié)課,幼兒對活動很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動他們動手,動腦和動口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

  不足:可能在最后加上一些品德教育效果會更好一些。(如:聲音雖然好聽,但在別人休息或工作的時候,我們不能發(fā)出太大的聲音,以免影響別人……)

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