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幼兒園小班主題教案《小鼻子真靈》含反思

2021-08-05 教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案《小鼻子真靈》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。

  2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會(huì)用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)感受。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  裝有白酒,醋,水,醬油等的杯子。

  活動(dòng)過程:

  1.謎語引出出題。

  師:小朋友們老師給你們猜一個(gè)謎語,一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣,會(huì)辨味。(鼻子)你們知道謎語里說的是什么么?

  現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù),請(qǐng)小朋友把眼睛閉上。(教師這時(shí)噴香水)。好啦,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們睜開你的眼睛。咦?

  師:

  (1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來的?

  (2)你的鼻子在哪里?請(qǐng)指一指。

  (3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。

  2、聞氣味瓶,感知鼻子的用處。

  (1)師:桌子上有很多的杯子,下面請(qǐng)小朋友回到座位上,每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。

  幼兒回答——·

  (2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子緊貼鼻子,也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口,使氣味進(jìn)人鼻子。

  師:剛才小朋友都聞出味道了,那現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們聞一次,聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的?

  幼回答——·

  小結(jié):我們的鼻子用處可大了,能聞到很多氣味,我們要好好保護(hù)它。

  活動(dòng)反思:

  這是我第一次上科學(xué)公開課,一直不知道怎么去上,開課之前問了很多老師,她們也給予了我一些幫助與意見;顒(dòng)前,我找到了醬油、醋、白酒、水等液體,并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問:“老師,這是什么?”活動(dòng)開始時(shí),幼兒的注意力就被這些東西吸引住了,在幼兒的`好奇心中,教學(xué)活動(dòng)開始了。首先,我給他們猜了一個(gè)謎語,他們果然興趣很高,都紛紛猜了起來,有幾個(gè)聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的鼻子有聞氣味的功能。

  但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看,幼兒對(duì)一些液體的味道不夠了解,特別是白酒,很多幼兒都不能分辨出來,這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋,醬油,白酒,水,大部分幼兒很快的就分辨出來,因?yàn)檫@些液體都是廚房里的,小朋友平時(shí)接觸的比較多,相對(duì)的,印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中,還教會(huì)了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞,說一說,讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道,還能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說出自己的感受,比如,聞起來酸酸的,香香的等等。但因?yàn)檫@畢竟還是小班的孩子,語言、詞匯還較缺乏,對(duì)于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。

  聞過氣味之后,又與小朋友共同討論鼻子的用處,很多小朋友能說出,呼吸,聞味道這些作用。通過本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受保護(hù)自身器官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自身器官的方法,養(yǎng)成保護(hù)好鼻子的好習(xí)慣。

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