作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班主題馬路上的人教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的想象。
2、培養(yǎng)愛(ài)街樹(shù)情感。
3、理解散文詩(shī)內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)散文詩(shī)的理解。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解內(nèi)容。
愛(ài)街樹(shù)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
出示街樹(shù)圖：片你們看到了什么？
這些樹(shù)都種在哪里？（種在什么的兩旁？）
小結(jié)：種在路旁邊的樹(shù)叫“街樹(shù)”。
老師帶來(lái)了一首散文，名字就叫《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹(shù)》。
二、欣賞散文（理解內(nèi)容）
1、整體欣賞散文
聽(tīng)后有何感覺(jué)？
小結(jié)：感覺(jué)優(yōu)美。
2、分段欣賞
第一段：
我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹(shù)？
小結(jié)：窗外有一條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的路，路邊種下了2排街樹(shù)，有銀杏翠柏還有楊樹(shù)。
承接語(yǔ)：街樹(shù)排著筆直的'隊(duì)列站在那兒。
街樹(shù)是怎樣站的？
小結(jié)：街樹(shù)排著筆直的隊(duì)列站在那兒。
幼兒學(xué)做筆直的隊(duì)列。
第二段：
樹(shù)在跟我們比什么？
小結(jié)：街樹(shù)的隊(duì)列每時(shí)每刻都那么整齊，我們要向他們學(xué)習(xí)。
街樹(shù)互相勾起枝葉，像什么？
小結(jié)：街樹(shù)很愛(ài)交朋友。
第三段：
承接語(yǔ)：每天我回到家里的時(shí)候，就想念那些街樹(shù)的隊(duì)列。
月光下，他們?cè)诮徽勈裁�？猜猜看�?/p>
他們是不是也在想念我們？（樹(shù)怎么會(huì)想念小朋友？也許小朋友為街樹(shù)做了什么事情，才會(huì)使樹(shù)想念小朋友？）
3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）
師幼兒共同朗誦
總結(jié)：街樹(shù)讓大家的生活充滿樂(lè)趣，變得美好。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)（萌發(fā)幼兒愛(ài)身邊的街樹(shù)的情感）
為什么道路兩邊要種街樹(shù)？
小結(jié)：街樹(shù)讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。
活動(dòng)反思：
這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對(duì)街樹(shù)有個(gè)大概的認(rèn)知及印象，這樣相對(duì)比較容易理解。在感知散文時(shí)，不單單學(xué)習(xí)散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹(shù)的一些名稱、特征和用途等。在活動(dòng)中鼓勵(lì)能力較差的幼兒，讓所有參與活動(dòng)的孩子都能有成功的體驗(yàn)，并及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地肯定自己，樹(shù)立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動(dòng)氛圍下，較容易地完成活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
【中班主題馬路上的人教案及反思】相關(guān)文章：