作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)球的世界教案及反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。
2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、結(jié)合說說“我的皮球象××”的游戲，體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物皮球一個(gè)。
2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個(gè)泥工板。
活動(dòng)過程：
1、觀察皮球，討論球的外形特征——圓圓的、很光滑。
出示皮球，提問：小朋友看這是什么?它是什么樣子的?它是什么顏色的'?請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。
教師總結(jié)：這個(gè)白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。
2、教師出示橡皮泥，示范用團(tuán)圓的方法做皮球。
教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎?!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓圓的紅皮球。
3、師生共同討論：怎樣才能變出一個(gè)大皮球?
使幼兒知道泥越多，搓的皮球越大。
4、教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵(lì)大家用橡皮泥做一個(gè)彩色的大皮球。
提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。
5、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球象什么”。
教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓?請你說說你的皮球象什么?
6、游戲活動(dòng)：大皮球。
帶領(lǐng)幼兒到室外玩一玩體育游戲“大皮球”。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過一段時(shí)間幼兒已適應(yīng)幼兒園的集體生活。在他們情緒逐步穩(wěn)定下來后，我發(fā)現(xiàn)他們對泥工很感興趣，皮球是孩子身邊熟悉的東西，我們先讓孩子觀察，孩子們的興趣很大。孩子們對自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作過程中有個(gè)難點(diǎn)：分橡皮泥，雖然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比較膽小，分的泥很少。不過大部分幼兒能搓出皮球來。本次活動(dòng)，全班孩子的興趣很濃厚，使得活動(dòng)能在一定程度上發(fā)展孩子們的堅(jiān)持性。
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