活動(dòng)目標(biāo)：
1、能獨(dú)自或與同伴合作探索紙棍的多種玩法。
2、利用紙棍聯(lián)系單腳、雙腳快速跳。
3、體驗(yàn)用紙棍游戲的快樂(lè)，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一根紙棍；20個(gè)紙盒、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、入場(chǎng)（開始部分）
幼兒在音樂(lè)聲中，揮舞紙棍入場(chǎng)。
二、準(zhǔn)備部分（幼兒人手一根紙棍，做棍棒操）
師：孩兒們，今天俺老孫要教你們一套棍法！讓我們一起操練起來(lái)吧。（音樂(lè)《猴哥》）
三、基本部分
1、師：孩兒們的棍操真厲害，現(xiàn)在我請(qǐng)孩兒們玩一玩金箍棒！
2、幼兒自由探索紙棍的各種玩法，教師巡回觀察發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法。
3、集中小結(jié)：教師請(qǐng)個(gè)別幼兒展示各自的想法，可個(gè)人完成也可兩人三人合作完成。
教師著重抓住“跳”這一動(dòng)作，啟發(fā)幼兒借助紙棍練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳。
4、師：俺老孫發(fā)現(xiàn)你們跳得真不錯(cuò)，讓我們也一起來(lái)練習(xí)吧！
準(zhǔn)備工作：請(qǐng)幼兒將紙棍放在身前地上，向后轉(zhuǎn)跨過(guò)紙棍，排成四組進(jìn)行游戲。
具體玩法：第一、二次幼兒練習(xí)雙腳、單腳連續(xù)跳；通過(guò)第三次嘗試，回到各自原來(lái)所站的位置。
第一次游戲引導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)金箍棒。（一組一次，到達(dá)對(duì)面排成四組）
第二次游戲引導(dǎo)語(yǔ)：孩兒們真厲害，下面請(qǐng)孩兒們單腳連續(xù)跳過(guò)金箍棒。（回來(lái)成四組）
第三次游戲引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)請(qǐng)孩兒們根據(jù)老孫給你們的數(shù)字進(jìn)行跳。第一組：跳三格回到原來(lái)的`地方，第二組跳二格，第三組跳一格，第四組跳到自己的棍子前。
四、游戲：運(yùn)妖怪
1、孩兒們，都做得很好�，F(xiàn)在俺老孫要交給你們一個(gè)任務(wù)：搬運(yùn)妖怪。
師：瞧，這是俺老孫打死的妖怪，現(xiàn)在想請(qǐng)孩兒們把他們搬回水簾洞去。
2、教師講述游戲規(guī)則：兩個(gè)人手上拿著金箍棒，快速跑到妖怪堆里，兩人合作將妖怪抬回水簾洞。
3、幼兒演示示范、教師在旁指導(dǎo)。
4、教師針對(duì)幼兒的示范動(dòng)作提出注意點(diǎn)，幫助幼兒快速掌握游戲的要點(diǎn)。
師：小猴子們?cè)谶\(yùn)送過(guò)程中必須把金箍棒分開一點(diǎn)，這樣妖怪就不容易掉下了。
5、幼兒游戲一至兩次。
五、結(jié)束放松活動(dòng)
師：孩兒們，你們都做得非常好�，F(xiàn)在讓我們一起回到洞中去處置這些妖怪吧！
教師帶著幼兒搬紙盒離場(chǎng)。
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