幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
3、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎？除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？
2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）
2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)？什么時(shí)候報(bào)名？要帶哪些東西？
2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）
3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。
五、游戲評(píng)價(jià)：
1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：
接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福2
活動(dòng)目標(biāo)：
感受不同的旋律所代表的不同的音樂(lè)形象并能用動(dòng)作表現(xiàn)。
體驗(yàn)魚(yú)同伴做游戲的快樂(lè)。
讓幼兒自己動(dòng)手制作頭飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鯊魚(yú)的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè)：
�。�1）兒完整欣賞音樂(lè)，教師提問(wèn)：
——“音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？”（抒情的、流動(dòng)的）
“音樂(lè)中好像告訴我們是什么動(dòng)物在做游戲？”（各種各樣的魚(yú)在做游戲）
�。�2）再次欣賞音樂(lè)后，幼兒隨音樂(lè)自由做魚(yú)兒游等動(dòng)作。
2、理解音樂(lè)內(nèi)容：
�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的音樂(lè)旋律代表著不同的音樂(lè)形象：
——“仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)里有幾種魚(yú)在做游戲？”
�。�2）告訴幼兒音樂(lè)游戲名稱(chēng)叫《小魚(yú)和鯊魚(yú)》。
�。�3）討論用什么動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)和鯊魚(yú)：
——小魚(yú)的動(dòng)作輕柔、稍快、幅度大；鯊魚(yú)的動(dòng)作沉穩(wěn)、緩慢、幅度小。
3、學(xué)做音樂(lè)游戲：
�。�1）欣賞最后一段音樂(lè)，教師提問(wèn)：
——“這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣的？”（很急促的）
“好像發(fā)生了一件什么事情？”
（2）幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)。
4、游戲玩法：
�。�1）2~4名幼兒扮演鯊魚(yú)，其余幼兒扮演小魚(yú)。
�。�2）第一段是小魚(yú)的音樂(lè)，小魚(yú)聽(tīng)音樂(lè)四散游動(dòng)。第二段音樂(lè)鯊魚(yú)出場(chǎng)，小魚(yú)繼續(xù)游動(dòng)，躲避鯊魚(yú)。
（3）當(dāng)聽(tīng)到急促的音樂(lè)時(shí)，小魚(yú)開(kāi)始逃，鯊魚(yú)開(kāi)始追，被捉住的“小魚(yú)”暫停游戲。
�。�4）教師戴頭飾扮演鯊魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)，學(xué)做音樂(lè)游戲。
�。�5）2~4名幼兒扮演鯊魚(yú)，其余幼兒扮演小魚(yú)做游戲。
5、制作游戲頭飾：
幼兒自己動(dòng)手制作小魚(yú)的頭飾。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福3
獲得經(jīng)驗(yàn)：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
重、難點(diǎn)：
了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>
環(huán)境與材料：
已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等
流程：
導(dǎo)入引起興趣——觀看錄象、交流討論——操作延伸
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入引起興趣
1、 在我們的生活周?chē)�有哪些人需要我們的幫助？為什么？
2、 幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
�。ǘ� 觀看錄象、交流討論
1、 在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）
2、 盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？
3、 請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。）
4、 觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？
5、 王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……）
6、 觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全？（幼兒相互討論）
�。ㄈ� 操作延伸
1、 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2、 你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？
3、 一封求援信。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢(shì)。
2、能大方地演唱歌曲，并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。
2、萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、彩帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國(guó)
“你覺(jué)得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家？”
二、欣賞音樂(lè)
今天，我?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲《大中國(guó)》，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？
三、感受、理解歌曲
1、欣賞歌曲一遍。
（1）從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？
�。�2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)）
2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
（1）你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀看PPT
�。�2）家里盤(pán)著兩條龍，是哪兩條？
�。�3）我們中國(guó)的什么山峰是世界最高山峰？
�。�4）你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎，是什么樣的？
�。�5）歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
�。�1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？
（2）歌曲中哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激動(dòng)、很自豪？
�。�3）讓我們一起來(lái)大聲唱起來(lái)吧！
4、動(dòng)作創(chuàng)編
讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧
師豐富幼兒動(dòng)作
四、進(jìn)一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎？為什么？
請(qǐng)幼兒用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)祖國(guó)的祝福。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福5
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中竹子的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固復(fù)習(xí)裝飾的方法。
難點(diǎn)是能大膽地在竹子上進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：沒(méi)有裝飾裝飾和做了不同層次部分裝飾的 竹子，竹片，竹節(jié)，水粉顏料，排筆，勾線(xiàn)筆，蠟筆，水彩筆，棉簽，已經(jīng)裝飾好的竹子范畫(huà)作品，輕音樂(lè)。
知識(shí)準(zhǔn)備：知道裝飾的方法
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了很好玩的玩具。想知道嗎？
2、出示范例。
師；哇，這些竹子和你們以前玩的竹子有什么不一樣呢？
3，請(qǐng)幼兒相互討論，然后回答問(wèn)題：
師：請(qǐng)你和你身邊的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)，這些竹子用了什么方法來(lái)裝飾的？幼兒自由回答，老師在下面指導(dǎo)。
教師逐一出示竹子，師生共同總結(jié)。
師：這些竹子用了點(diǎn)，線(xiàn)條，圖案，色塊，圖案，對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。今天我們就用這些方法來(lái)裝飾竹子。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的材料和繪畫(huà)工具來(lái)裝飾竹子�？凑l(shuí)把竹子裝飾得最漂亮。
4、幼兒構(gòu)思作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。
5、作品展示和展示分享交流
師：請(qǐng)將你的作品拿給客人老師或者小伙伴看一看。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)本次活動(dòng)特別感興趣，比較輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)�；顒�(dòng)中，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能大膽的發(fā)揮想象，靈活的運(yùn)用多種裝飾方法和繪畫(huà)工具裝飾竹子。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，照顧到了不同能力的幼兒，讓幼兒在有輕音樂(lè)的環(huán)境中輕松自由的作畫(huà)。本次活動(dòng)充分利用了農(nóng)村資源，選取幼兒常見(jiàn)而且感興趣的事物。在活動(dòng)中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有感染力和親和力。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事情節(jié)，體會(huì)角色心理的變化。
2.通過(guò)繪本閱讀，感受互相尊重，和諧相處的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、繪本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT1-2，介紹婷卡，引起興趣。
這是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡。這有個(gè)好聽(tīng)的故事，就是關(guān)于她的。
二、了解婷卡的煩惱。
1、出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。
�。�1）農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊？這羊有什么特點(diǎn)？
�。�2）每年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？
�。�3）睡覺(jué)時(shí)，婷卡心情怎樣？為什么？
引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情。
2、出示PPT6-10，引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對(duì)待婷卡的不同態(tài)度。
�。�1）觀察感受蘇提對(duì)婷卡的愛(ài)（蘇提逗婷卡開(kāi)心）（2）婷卡對(duì)遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿(mǎn)好奇，大羊們笑話(huà)婷卡。
3、引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望，驗(yàn)證。（出示PPT11）
4、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本16-29頁(yè)，感受婷卡怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
�。�1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實(shí)現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭(zhēng)取的。
幼兒講述后，教師用"首先、接著、然后、最后、"引導(dǎo)講述。
�。�2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|"紫蜘蛛"（3）出示PPT14-17，小結(jié)蘇提對(duì)婷卡無(wú)償?shù)膸椭?/p>
5、感受大羊們對(duì)婷卡態(tài)度的改變。
三、出示"情感卡片"匯總圖，分析婷卡心情的變化，以及蘇提、大羊們對(duì)待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。
四、情感拓展
1、想一想，為什么大羊們沒(méi)做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。）
2、還有誰(shuí)也長(zhǎng)得小小的，但是也有很大的本領(lǐng)？
3、你們?cè)敢庾鲦每ǖ暮门笥褑幔空?qǐng)對(duì)婷卡說(shuō)一句話(huà)。
小結(jié)：不論是什么樣的朋友，我們都要熱情地對(duì)待，這樣才能得到真正的友情。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀：快樂(lè)、健康、幸福、喜悅、高興、歡樂(lè)、開(kāi)心、平安等詞語(yǔ)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕老人玩具。
2、字卡。
3、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒隨教師一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。（鈴兒響叮當(dāng)）
2、“小朋友們，新的一年來(lái)到了，我們一起唱歌跳舞，你們高興嗎？請(qǐng)小朋友們坐下休息一會(huì)兒，看看誰(shuí)來(lái)了？（圣誕老人）因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，小朋友們也習(xí)慣叫他冬爺爺。今天，冬爺爺給我們帶來(lái)了許多新年的禮物來(lái)問(wèn)候我們，小朋友們想知道是什么嗎？（想）下面我們來(lái)看看都有什么禮物？
3、逐一出示字卡：健康、幸福、歡樂(lè)、喜悅、高興、開(kāi)心、快樂(lè)、平安、。字卡出示后，教師傳遞冬爺爺?shù)膯?wèn)候：愿小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，全家幸福、歡樂(lè)，每天都懷著喜悅的心情，高興、開(kāi)心、快樂(lè)、平安的度過(guò)每一天。
4、冬爺爺還有一個(gè)小小的心愿，就是請(qǐng)小朋友把這些祝福同樣送給你周?chē)娜耍阆胨湍囊粋�(gè)祝福？送給誰(shuí)？請(qǐng)送祝福的小朋友上來(lái)先指出要送的祝福，然后說(shuō)一句話(huà)。如：健康——祝我的媽媽身體永遠(yuǎn)健康。然后請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)。增加難度：可選兩個(gè)或三個(gè)祝福匯成一句話(huà)，如：健康、開(kāi)心、平安——祝我的家人在新的一年里身體健康，開(kāi)行的度過(guò)每一天，過(guò)一個(gè)平安年。
5、冬爺爺要和小朋友們做游戲了，游戲的名字叫：《祝福的話(huà)兒送給你》。
6、在每個(gè)小朋友們的椅子底下都有一個(gè)祝福，請(qǐng)小朋友拿出來(lái)看一看是什么，然后把這些祝福送給在座的老師們，并向老師們說(shuō)一句祝福的話(huà)。
7、教師小結(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“春節(jié)”就要來(lái)到了，希望小朋友把今天收到的祝福寫(xiě)下來(lái)，制作成賀年卡，送給爸爸、媽媽和我們的家人，以此來(lái)報(bào)答我們的養(yǎng)育之恩，好嗎？
8、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱《胡說(shuō)歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊(yùn)。
2、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽想象違反常情的滑稽事情，仿編歌詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小丑畫(huà)一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感受歌曲韻律，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。
出示小丑畫(huà)：這是誰(shuí)？他哪最滑稽？為什么？
教師有節(jié)奏的念歌詞，幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
二、學(xué)唱歌曲。
教師完整示范唱一遍。提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么？（你把襪子套在耳朵上，哎呀、哎�。├蠋熢谑裁吹胤秸f(shuō)"哎呀"？在哪里說(shuō)"哎"的？（幼兒可能說(shuō)的不完整）
聽(tīng)老師再唱一遍：讓幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，讓幼兒能注意老師的手勢(shì)，手一出是"哎呀"，手一指是"你"。
看老師手勢(shì)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)并唱出滑稽、好笑的意蘊(yùn)。
三、仿編歌詞，并演唱。
學(xué)習(xí)仿編襯詞：老師扮演小丑，仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
在學(xué)習(xí)仿編襯詞的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒根據(jù)滑稽的樣子學(xué)習(xí)仿編歌詞。
（1）老師把襪子套在手上讓幼兒根據(jù)滑稽的樣子怎么唱？
�。�2）請(qǐng)幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽？
�。�3）除了襪子以外的東西表演：老師可向小朋友借身上東西做滑稽動(dòng)作，讓幼兒仿編。
讓幼兒學(xué)習(xí)同時(shí)仿編歌詞和襯詞。
�。�1）請(qǐng)幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發(fā)出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編。
�。�2）讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據(jù)對(duì)方滑稽的樣子仿編歌詞。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓孩子們學(xué)會(huì)比較粗和細(xì)的物品并且知道粗和細(xì)的概念。
2、 比較各種蔬菜的粗細(xì)。
3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料，一整張紙，黃瓜，南瓜，蘿卜，廚房用品（刀，菜板）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、通過(guò)唱“西紅柿”這首兒歌提高孩子們的注意力。
- 西紅柿，紅又圓
水分多，味酸甜
生吃熟吃樣樣好
營(yíng)養(yǎng)豐富味道鮮
二、展開(kāi)
1、 向孩子們介紹各種蔬菜并且研究這些蔬菜。
- 你看到了哪些蔬菜？
- 它們是什么顏色呢？
- 它們有多長(zhǎng)？聞起來(lái)有什么味道？
- 它們有多大？
2、比較各種蔬菜的粗細(xì)。
① 準(zhǔn)備好粗細(xì)不同的蔬菜。(黃瓜，南瓜和蘿卜)
�、� 摸摸蔬菜比較粗細(xì)。
③ 按照最粗的開(kāi)始排序。
�、� 把蔬菜切成兩半，看看截面然后再比較粗細(xì)。
�、� 準(zhǔn)備好一整張紙。
⑥ 把蔬菜剪成各種大小。
⑦ 把蔬菜蘸上顏料，隨意的印在紙上。
�、� 說(shuō)說(shuō)你印的是什么圖案。
3、觀察活動(dòng)紙。
- 這畫(huà)的是什么？
- 我們用蔬菜來(lái)畫(huà)畫(huà)怎么樣？
4、用準(zhǔn)備的材料裝飾出雪人的家族。
�、� 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細(xì)。
② 把黃瓜和蘿卜切開(kāi)，使切出的截面是圓形。
③ 按照雪人的大小用蔬菜印出來(lái)。
�、� 隨意的畫(huà)出雪人的表情。
三、結(jié)尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
教學(xué)反思
本次活動(dòng)選取的是幼兒非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引發(fā)幼兒作畫(huà)，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。與以往的單純畫(huà)一幅畫(huà)相比，幼兒更感興趣。有蔬菜寶寶玩、有漂亮顏色作畫(huà)，真正意義上體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。幼兒的認(rèn)知、情感、技能方面都得到了提高。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)詞：團(tuán)結(jié)、和和氣氣、銜；
2. 能使用生動(dòng)的語(yǔ)言，有序、連貫、清晰地講述故事；
3. 幼兒懂得大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起出力才能辦好事情。
4. 通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5. 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事圖片
2.背景音樂(lè)
3.動(dòng)物圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒能用豐富的詞句，有序地講述故事，并懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意義；
幼兒聯(lián)系實(shí)際，真正做到團(tuán)結(jié)互助。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片引入
1. 出示小喜鵲、小白兔、小猴子和大象的圖片。
“今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看都有誰(shuí)？”
“它們都有什么不同的本領(lǐng)呢？”
“這四個(gè)小動(dòng)物為我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)欣賞吧！”
二、教師在背景音樂(lè)伴奏下有感情地講故事
三、提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的`了解
1.故事中的果樹(shù)是誰(shuí)種的？
2.為什么果樹(shù)一開(kāi)始能長(zhǎng)得又高又大，結(jié)滿(mǎn)果子？
3. 后來(lái)為什么果樹(shù)死了？
4. 小動(dòng)物為什么而爭(zhēng)吵？
5. 最后，為什么果樹(shù)長(zhǎng)得更大，結(jié)得果子也更多了？
四、教師引導(dǎo)幼兒看掛圖復(fù)述故事
1.掛圖①，圖里都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？它們心情怎么樣？剛學(xué)了一個(gè)四個(gè)字的詞來(lái)形容他們之間的親密關(guān)系，誰(shuí)還記得？請(qǐng)幼兒完整講述掛圖①；
2.圖上可以知道什么？它們這樣對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)幼兒完整講述掛圖②；
3.請(qǐng)幼兒完整講述掛圖③；
4.先請(qǐng)幼兒猜想掛圖④ 的畫(huà)面與內(nèi)容，再出示掛圖④。
五、請(qǐng)1-2名幼兒完整講述故事《團(tuán)結(jié)果》。
六、簡(jiǎn)評(píng)并聯(lián)系實(shí)際
1.故事的名字叫什么？---團(tuán)結(jié)果
2.為什么要團(tuán)結(jié)？我們大九班的小朋友怎么樣做才是團(tuán)結(jié)呢？
總結(jié)：只有與小伙伴團(tuán)結(jié)共處、和和氣氣，我們才能分享快樂(lè)，開(kāi)心地過(guò)每一天！
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察和欣賞各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。
2、能夠大膽選色，通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水粉顏料、水粉筆、（實(shí)物）各種燈籠、調(diào)色盤(pán)、鉛畫(huà)紙，抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。談話(huà)引題，激發(fā)興趣。
小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們教室有什么變化呀？（燈籠）
二、出示各種燈籠，請(qǐng)幼兒欣賞感知。
1、這些燈籠是什么形狀的？像什么？
2、他們都是什么顏色？
3、你最喜歡哪一個(gè)燈籠？為什么？
小結(jié)：原來(lái)呀你們喜歡玫紅色的小熊燈籠，粉色長(zhǎng)耳朵的小兔子燈籠，還有藍(lán)色的小貓咪燈籠，就是這些五顏六色的燈籠把我們的教室裝扮的這么漂亮。你們想不想畫(huà)這些可愛(ài)的小燈籠呀？
二、討論畫(huà)法
1、如果請(qǐng)你畫(huà)出自己喜歡的燈籠，你想畫(huà)哪一種燈籠？（說(shuō)出燈籠的特征）
2、教師講解作畫(huà)要求：用蠟筆勾畫(huà)出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)）的兩種方法給燈籠穿上漂亮的衣服。
3、老師給每組的小朋友都準(zhǔn)備了顏料、筆，小朋友換色的時(shí)候筆要放在顏料盒旁邊就可以。
4、如果小朋友要是畫(huà)一串的燈籠呀，鉛畫(huà)紙一定要豎著畫(huà)，知道了沒(méi)？
三、幼兒作畫(huà)：
1、教師提示幼兒在蘸用顏料時(shí)的要求，大膽選擇顏色進(jìn)行搭配。
2、注意用涂一涂，點(diǎn)一點(diǎn)的方法進(jìn)行裝飾燈籠。
四、作品評(píng)價(jià)
1、幼兒相互欣賞，介紹自己畫(huà)的燈籠。2、展示幼兒作品，布置環(huán)境。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福12
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見(jiàn)的蔬菜與水果的名字及營(yíng)養(yǎng)、吃法。
2、提高幼兒的分辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
4、了解吃蔬菜和水果對(duì)身體健康的影響。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠說(shuō)出常見(jiàn)的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營(yíng)養(yǎng)成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備
常見(jiàn)的蔬菜與水果的圖片每個(gè)幼兒一套
活動(dòng)過(guò)程：
1、《小白兔》兒歌引導(dǎo)出蔬菜
問(wèn)：小白兔喜歡吃什么蔬菜？
2、出示蔬菜與水果的圖片
請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜與水果的名字
4、連線(xiàn)
哪些是水果？哪些是蔬菜？（用線(xiàn)連在一起）
5、了解蔬菜與水果的營(yíng)養(yǎng)成分
6、討論：
如果沒(méi)有蔬菜與水果我們會(huì)怎么樣？
如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會(huì)有什么不一樣？
7、幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)
8、比一比：
請(qǐng)個(gè)別的幼兒比比高，選出班上最高的幼兒
9、說(shuō)一說(shuō)：
為什么同樣是4歲的小朋友會(huì)長(zhǎng)的有的高、有的矮？
我們要長(zhǎng)高應(yīng)該怎么做？（不挑食營(yíng)養(yǎng)搭配合理）
蔬菜哪些能生吃？哪些不能生吃？
10、游戲：我最快
每個(gè)幼兒一套水果與蔬菜的圖片，教師示范叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來(lái)，第二次請(qǐng)幼兒來(lái)喊出蔬菜與水果的名字，游戲反復(fù)進(jìn)行。
11、教師與幼兒小結(jié)：
常見(jiàn)的蔬菜與水果的名字及它們對(duì)身體的重要性
強(qiáng)調(diào)我們?yōu)榱碎L(zhǎng)高不應(yīng)該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。
延伸活動(dòng)：
繪畫(huà)：水彩與水果
畫(huà)出自己感興趣的蔬菜與水果
教學(xué)反思
通過(guò)本次的課堂教學(xué)，我班的幼兒對(duì)蔬菜與水果有很大的了解，能叫出常用蔬菜與水果的名字，知道了挑食的壞習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)很不好的影響，班上挑食的幼兒也改了許多壞習(xí)慣，效仿的幼兒的家長(zhǎng)談到孩子懂事了，什么菜都要吃了，表?yè)P(yáng)了那些有很大進(jìn)步的幼兒。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福13
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道同伴之間要互相關(guān)心，與同伴友好相處。
2、仔細(xì)觀察圖片，圍繞畫(huà)面主要內(nèi)容連貫、清楚的講述。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述，借鑒他人的講述經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的講述內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
手繪教學(xué)掛圖四幅、幼兒操作小圖人手一份。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題。
小熊家有一個(gè)漂亮的花園，它可喜歡啦！可是有一天發(fā)生了一件事，什么事呢？我們一起來(lái)看看。
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。
�。�1）出示圖一并提問(wèn)，你覺(jué)得這是什么季節(jié)？小熊家的花園怎么樣？小熊在干什么？發(fā)現(xiàn)了什么？心情又怎樣？
�。�2）出示圖二并提問(wèn)，小熊是什么表情？為什么有這樣的表情？花園里的花怎么會(huì)沒(méi)有了？到哪里去了？
�。�3）出示圖三并提問(wèn)，他發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿把花送給誰(shuí)了？為什么送給小松鼠？小松鼠會(huì)感到怎么樣？小熊會(huì)原諒長(zhǎng)頸鹿嗎？為什么？
組織討論：長(zhǎng)頸鹿這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？
（4）出示圖四提問(wèn)，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他們對(duì)小松鼠說(shuō)了哪些關(guān)心的話(huà)？小松鼠心里怎么樣？
3、請(qǐng)幼兒相互完整地說(shuō)出圖片內(nèi)容，教師注意傾聽(tīng)幼兒的講述。
4、個(gè)別幼兒（2--3名）在集體面前完整講述，教師提醒幼兒注意語(yǔ)言的完整和連貫。每位幼兒講完，給以鼓勵(lì)和簡(jiǎn)單的小結(jié)。
5、教師完整的有表情的講述圖片內(nèi)容。
6、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)再次完整講述故事。利用小圖。提醒幼兒說(shuō)故事前可以說(shuō)說(shuō)故事的名字。
故事里小熊、小兔、小松鼠們心情都是怎樣的呢？請(qǐng)大家多用一些詞來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的對(duì)話(huà)。（個(gè)別幼兒集體面前講述。）
7、組織幼兒討論：除了送花以外，你還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)小松鼠的關(guān)心。
活動(dòng)總結(jié)：
小朋友的方法都很好，我們平時(shí)在和小朋友相處中呢，也要互相幫助、互相關(guān)心。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)跳雙圈集體舞，能初步跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)作。
2、探索熊走路、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入：
1、T：今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（1遍）
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感受？
你覺(jué)得這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物？
2、師講述故事
二、探索動(dòng)作，完整練習(xí)
1、探索熊走路、熊跳舞的動(dòng)作
T：誰(shuí)會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子？（個(gè)別—集體）
T：兩只小熊高興地跳起了舞，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看，這個(gè)動(dòng)作最好是兩個(gè)人合作完成的？（個(gè)別—集體）
2、聽(tīng)口令練習(xí)動(dòng)作
T：小熊小熊走走走，小熊小熊面對(duì)面------
3、聽(tīng)鋼琴伴奏表演
師帶幼兒跳一遍，提問(wèn)：什么時(shí)候要面對(duì)面？
再次表演一遍。
三、學(xué)跳雙圈舞
1、站圓，聽(tīng)鋼琴音樂(lè)跳兩遍
請(qǐng)帶紅花的小朋友到中間面向圓心，向后轉(zhuǎn)。
請(qǐng)帶黃花的小朋友找一個(gè)離你最近的紅花朋友面對(duì)面站好。
請(qǐng)紅花、黃花面向圓站好。
提問(wèn)：兩個(gè)朋友一起走的時(shí)候要注意什么？
2、交換舞伴
伸出帶腕花的手指現(xiàn)在的朋友，順著腕花的方向指下一個(gè)朋友。
里圈的朋友不動(dòng)，外圈的朋友小跑步找到下一個(gè)朋友。
聽(tīng)鋼琴音樂(lè)練習(xí)兩遍。
3、集體舞的發(fā)展
聽(tīng)錄音機(jī)里的音樂(lè)表演兩遍。
交換里外圈，表演兩遍。
四、結(jié)束：
T：今天我們學(xué)會(huì)了跳雙圈舞，你和舞伴跳舞時(shí)開(kāi)心嗎？如是跳舞時(shí)眼睛你看著好朋友，你會(huì)感到更高興。下次我們?cè)賮?lái)跳更多的集體舞蹈。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：新年的祝福15
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。
3、增進(jìn)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道沉、浮
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物蘋(píng)果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干
2、盆子、水、小毛巾
3、自制記錄卡、筆
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
手指游戲：乒乓球
二、認(rèn)一認(rèn)，猜一猜
1、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備有的所有水果蔬菜。
2、讓幼兒猜一猜將過(guò)放到水里會(huì)有什么樣的現(xiàn)象。教師取一樣水果做實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)前后的結(jié)果記錄在黑板上畫(huà)好的記錄卡內(nèi)。
三、試一試
1、介紹↑、↓、實(shí)驗(yàn)記錄卡
2、實(shí)驗(yàn)操作。讓幼兒分組操作并做好實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄。
四、結(jié)果展示和
教師將所有的蔬果都放到水里做實(shí)驗(yàn)
五、結(jié)束
讓幼兒回家試試一些常見(jiàn)的蔬果放到水中出現(xiàn)的現(xiàn)象。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)能夠按照我的流程進(jìn)行，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒的興趣都很高，都樂(lè)于參與到試驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中，但是也存在不足，一是我對(duì)班上孩子的能力還把握得不夠好，在介紹上下?tīng)款^時(shí)，只是和幼兒說(shuō)了箭頭的名字，沒(méi)有教畫(huà)法；二是在孩子操作之前，要求說(shuō)得不夠詳細(xì)，三是準(zhǔn)備材料不夠充分，因?yàn)樵谥皼](méi)有試驗(yàn)過(guò)蔬果，導(dǎo)致幼兒試驗(yàn)用的蔬果都是浮著的，沒(méi)有沉下去的蔬果；此外，在對(duì)蔬果沉浮現(xiàn)象的解釋上也不夠。
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