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小班安全暑假安全教育教案

2021-06-19 教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班安全暑假安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  小班安全暑假安全教育教案1

  教學目標:

  1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

  2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法

  過程設計:

  設置情景—講解常識—課件演示

  教學方法:

  講授法、演示法

  教學重點:

  滅火器的正確使用

  教學難點:

  不同的火災類別區(qū)別對待

  道德情感與價值觀:增強安全意識,提高防火自救能力

  教學過程:

 。ㄒ唬┣榫霸O置:火災事件介紹

  方法:幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片,學生談觀后感受。(播放自制ppt)

  教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,我們應該愛惜生命提高防火意識”

  (二)區(qū)分火災類別,牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內(nèi)容)

  I、火災的定義:在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。(GB5907—86)

  II、火災的分類火災分為A、B、C、D四類(GB4968—85)

  1、A類火災:指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質,一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。

  2、B類火災:指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。

  3、C類火災:指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

  4、D類火災:指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。

  III、根據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具。

 。ㄈ┱J識滅火設備

  方法:通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。

  1、了解滅火器分類

  泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器

  2、不同滅火器的.不同適用情形。

 。ㄋ模┌踩没穑ɑ脽羝故景鍟鴥(nèi)容)

  1、發(fā)生火災的原因

  1)廚房用火不慎2)生活、照明用火不慎3)吸煙不慎4)小孩玩火

  5)人為縱火

  2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動、)

 。ㄎ澹暮γ媲安慌杂^、提高道德意識和社會責任感

 。┳鳂I(yè):參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調(diào)查活動(幻燈片展示家庭消防安全對照表內(nèi)容,給每個學生發(fā)家庭消防安全對照表)

  小班安全暑假安全教育教案2

  活動目標:

  1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。

  2、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動過程:

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

 。1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

 。2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

  (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

 。1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

 。3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

  (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

  (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

 。6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

 。1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

  場景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

 。2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

  5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

  師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

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