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大班音樂(lè)端午教案

2021-06-07 教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班音樂(lè)端午教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  大班音樂(lè)端午教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  2、屈原圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話

  1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過(guò)端午節(jié)的?

  2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?

  3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)

  4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。)

  5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會(huì)干什么?(結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)

  6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

  二、端午節(jié)的由來(lái)

  1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

  2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

  3、介紹關(guān)于屈原的故事:很久很久以前,有個(gè)叫屈原的人,他很愛(ài)自己的祖國(guó),為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒(méi)有人聽(tīng)他的,他還被趕出了自己的國(guó)家,出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺負(fù)了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他,怕江里魚(yú)會(huì)咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

  4、原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、教師示范朗誦兒歌:有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

  2、幼兒完整朗誦兒歌。

  大班音樂(lè)端午教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節(jié)的`由來(lái)和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫面,理解畫面內(nèi)容。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說(shuō)出畫面上的物品名稱。

  教師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)的第13頁(yè),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫面上有什么?

  (2)教師逐一介紹畫面上的內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種物品的作用。

  (3)教師再次提問(wèn):什么時(shí)候人們會(huì)吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

  (1)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的興趣,教師講述端午節(jié)的由來(lái)。

  教師:為什么端午節(jié)要吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?都是因?yàn)橐粋(gè)人,下面老師給你們講一講關(guān)于這個(gè)人的故事。

  (2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

  教師:原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)的詩(shī)人屈原。那在端午節(jié),人們要做哪些事呢?

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)教師示范朗誦兒歌一遍。

  教師:有人把端午節(jié)人們要做的事,編成了一首兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  (2)教師再次示范朗誦一遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊指出書(shū)中和兒歌內(nèi)容對(duì)應(yīng)的圖片。

  (3)引導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書(shū),邊跟著教師朗誦兒歌。

  大班音樂(lè)端午教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知titi和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。

  2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。

  3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

  1、師:小老鼠在河邊遇見(jiàn)了龍舟爺爺,就問(wèn)龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”

  2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

  教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  二、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

  1、語(yǔ)詞律動(dòng)

  師:說(shuō)著說(shuō)著小老鼠就唱起了好聽(tīng)的兒謠,你聽(tīng)……

  2、感知拍子

  師:老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點(diǎn)。

  3、感知節(jié)奏,××

 。1)師:我們一起來(lái)幫小老鼠拍手加油吧!

  (2)感知節(jié)奏,感知titi和ta的節(jié)奏教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認(rèn)識(shí)titi和ta

  三、樂(lè)器感知

  1、介紹樂(lè)器——打棒

  師:這個(gè)樂(lè)器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?

 。ń榻B打棒的正確用法及音色特點(diǎn))

  2、利用樂(lè)器干支節(jié)奏及拍子

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏

  四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)

  師:我們和小老鼠一起去過(guò)端午節(jié)吧!

  大班音樂(lè)端午教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《過(guò)端午》,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、感知××和×O的節(jié)奏,并能初步表現(xiàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  表現(xiàn)××和×O的節(jié)奏

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:劃龍舟視頻、音樂(lè)《過(guò)端午》、圖譜、沙錘;

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)劃龍舟活動(dòng)有一定的了解,已學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)端午》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入部分

  1、教師播放劃龍舟視頻,引導(dǎo)幼兒回顧兒歌《過(guò)端午》。我們一起去看看視頻里的人在干什么?

  2、和幼兒聊聊劃龍舟場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒了解劃龍舟的角色分工。他們是怎樣劃龍舟的?

  幼:有人劃龍舟,有人敲鑼鼓什么時(shí)候要?jiǎng)濤堉勰兀?/p>

  幼:端午節(jié)

  我們之前學(xué)過(guò)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌還記得嗎?我們一起來(lái)念一念吧!

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、初步欣賞、感知歌曲。

  教師清唱歌曲,幼兒與教師一同欣賞歌曲《過(guò)端午》。

  今天老師帶來(lái)了一首不一樣的《過(guò)端午》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、學(xué)唱歌曲

 。1)播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒小聲跟唱歌曲。我們一起跟著音樂(lè)小聲地唱一唱這首歌吧!

  (2)重復(fù)練習(xí),熟悉歌詞內(nèi)容。剛才我聽(tīng)到小朋友們的聲音真好聽(tīng),接下來(lái)我們一起再來(lái)試試吧,老師來(lái)找找誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)呢!

 。3)學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏

  教師在黑板上出示圖譜,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圖譜,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)××和×O的節(jié)奏。

  ①教師用引導(dǎo)幼兒用拍手表示×、用握拳表示0,帶領(lǐng)幼兒用“拍手”

  “握拳”方式練習(xí)兩遍節(jié)奏難點(diǎn)部分。

  我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,當(dāng)我們看到“粽子”就拍手,看到“0”就握拳,我們來(lái)試一試,看看誰(shuí)做得最棒,張老師要找找誰(shuí)的小眼睛看的最認(rèn)真哦!

  ②教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整進(jìn)行一遍節(jié)奏練習(xí)。

 、鄹S音樂(lè)完整進(jìn)行一遍節(jié)奏練習(xí)。

  3、再次演唱歌曲

 。1)將歌詞加入節(jié)奏圖譜中,師幼共同演唱一遍歌曲,教師注意關(guān)注幼兒是否表現(xiàn)出休止部分,并適度進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊演唱一遍歌曲。

  三、用樂(lè)器——沙錘表現(xiàn)歌曲

  1、教師出示沙錘,并示范一邊用沙錘打拍子一邊唱歌,間奏做劃船的動(dòng)作。這是誰(shuí)呀?沙錘寶寶也想和小朋友們一起唱歌,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么唱的呢?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊根據(jù)節(jié)拍搖沙錘,間奏時(shí)做劃船的動(dòng)作。沙錘寶寶唱歌真好聽(tīng),我們班還有很多沙錘寶寶來(lái)到了我們班,想和我們一起唱歌,我們請(qǐng)它們出來(lái)吧!

  3、分成兩組,以劃龍舟的形式,一邊搖沙錘一邊唱歌并走出教室。我們一起來(lái)一場(chǎng)劃龍舟比賽吧!

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