作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)活動的教案設(shè)計3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)活動的教案設(shè)計 篇1
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。
3、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)心，互相體貼的幸福感。
活動準(zhǔn)備：
1、圖譜《小雨的夢〉
2、水彩筆。
活動過程：
1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。
2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
（1 ）這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？
�。�2 ）教師講述故事一遍。
提問：你覺得小魚幸福嗎？
�。�3 ）教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。
提問：歌曲里都唱了些什么呢？
3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。
（1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān)系？
（2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。
剛才老師在唱歌的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰愿意來試試把空白處變完整？
�。�3）個別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。
（4）引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。
�。�1）小魚做的是那么甜美的'夢，還有哪些小動物在做夢呢？
（2）帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。
5、讓幼兒為歌曲起名字。
6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。
幼兒園教學(xué)活動的教案設(shè)計 篇2
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鳥齊飛走。 你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲子。
你拍一，我拍一，一只公雞喔喔啼。 你拍二，我拍二，二只小兔練畫畫。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。 你拍四，我拍四，四只小狗寫大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。 你拍六，我拍六，六只小猴來演奏。
你拍七，我拍七，七條小魚做游戲。 你拍八，我拍八，八頭小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齊步走。 你拍十，我拍十，十只松鼠上樹枝。
小班綜合公開課——想變蝴蝶的毛毛蟲
幼兒園教學(xué)活動的教案設(shè)計 篇3
兒歌《荷花開》
活動目標(biāo)
1.了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動作來表演。
活動準(zhǔn)備
1.課件-圖片：荷花(風(fēng)荷麗日)
2.課件-照片：池塘里的魚
活動過程
一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
課件：(動態(tài))荷花
1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?
(讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花)
2、想一想，荷花池里還會有什么呢?(小蝦，小魚)
幼兒根據(jù)自我的知識經(jīng)驗講述
二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》出示圖片：池塘里的魚、蝦
1、出示圖片：圖上有什么?
(小魚、小蝦)
教師：池塘里有小魚，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》
演示荷花圖片：
兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)
三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過動作輔助，理解兒歌資料。
1、暖暖的風(fēng)兒吹過來，能夠做什么動作呢?
小雨又能做什么動作呢?
小魚、小蝦能夠用什么動作表示?
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
3、幼兒團體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結(jié)束。
附兒歌：池塘里，
暖暖的風(fēng)兒吹過來，
細(xì)細(xì)的小雨落下來，
小魚兒、小蝦兒游過來，
紅色的大傘，
一朵一朵打開來!
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