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大班語(yǔ)言古詩(shī):古朗月行

2021-01-11 教案

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧,古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱,在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎?下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言古詩(shī):古朗月行,希望對(duì)大家有所幫助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解古詩(shī)的意思,感受這首詩(shī)的意境。

  2、感受中秋之夜月兒的美麗、神奇。

  3、感受古詩(shī)的韻律,會(huì)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作配合古詩(shī)的朗誦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.古詩(shī)課件、音樂(lè)。

  2、幼兒了解有關(guān)月宮的神話。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題、吸引幼兒興趣。

  中秋節(jié)剛過(guò),中秋節(jié)的時(shí)候,我們要和爸爸、媽媽一起賞月,你看到中秋節(jié)的月亮是什么形狀的嗎?

  二、呈現(xiàn)活動(dòng)主題

  1、教師出示月亮,不提示幼兒這是月亮,讓幼兒自己發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)它像什么。

  師:小朋友,這是什么?是什么形狀的?

  圓圓的'月亮像什么?(幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)像什么。)

  2、出示圖片李白,簡(jiǎn)單介紹作者。

  小朋友們今天我們班來(lái)了一位古代的客人,是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人李白,大家都叫他“詩(shī)仙”。

  3、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

  出示圖片李白看月亮。

  師:李白小時(shí)候,有一天在晚上抬頭忽然看到天上有一個(gè)又圓又亮的東西,他不知道這是什么,不認(rèn)識(shí)月亮。他覺(jué)得很像白玉做的盤子,于是就叫月亮“白玉盤”。

  后來(lái)他才知道這原來(lái)是月亮,于是他寫了一首詩(shī)叫“古朗月行”,這是一首什么樣的詩(shī)呢?我們一起來(lái)聽一下。

 。ń處熇收b古詩(shī)、配上音樂(lè))

  師:李白真是有趣,他把月亮當(dāng)成了白玉盤,又把月亮想象成什么了呢?

  李白又把月亮當(dāng)成瑤臺(tái)鏡,小朋友們猜猜瑤臺(tái)鏡是什么東西?

  師:這個(gè)瑤臺(tái)是神話故事里的王母娘娘住的地方,瑤臺(tái)鏡就是王母娘娘用的鏡子哦。

  出示瑤臺(tái)和鏡子

  師:為什么李白會(huì)把月亮當(dāng)成瑤臺(tái)鏡呢?月亮和瑤臺(tái)鏡有什么一樣的嗎?

  師:詩(shī)中說(shuō)瑤臺(tái)鏡怎么了?

  可再次朗誦古詩(shī),引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)“出飛在青云端”。(重點(diǎn)理解前四句)

  三、完整理解古詩(shī)含義,配樂(lè)朗誦古詩(shī)。

  1、理解前四句的古詩(shī)含義

  師:李白小時(shí)候想象力豐富,不認(rèn)識(shí)月亮,就呼作白玉盤”,

  但是又不確定“又疑瑤臺(tái)鏡”,

  卻又好奇瑤臺(tái)鏡怎么就“飛入青云端”。(幼兒跟讀古詩(shī))

  學(xué)習(xí)理解后四句古詩(shī)含義

  教師提問(wèn):

  師:小朋友,你們猜猜,月亮上都有些什么呀?(幼兒講述、幼兒基本上都知道嫦娥奔月)

  教師小結(jié):哦,有嫦娥、有桂樹、有玉兔,原來(lái)你們都知道嫦娥奔月的故事。

 、佟⒊鍪炬隙鹱聦m里的圖片

  師:你們看到什么?

  幼兒簡(jiǎn)述。

 、凇⒁龑(dǎo)幼兒更加細(xì)致的觀察畫面

  教師小結(jié):

  你們看像不像仙人把雙腳垂下來(lái)坐在月宮里呢?那桂樹長(zhǎng)得多茂盛呀。咦?白兔手里好像拿了什么東西?(幼兒講述)月宮里有這么多好玩的事,你們想不想去月宮里玩一玩呢?讓我們完整的聽一次古詩(shī)。

  ③、完整傾聽古詩(shī)

  ④、教師邊解釋古詩(shī)含義,幼兒嘗試著念古詩(shī)。

  3、朗誦古詩(shī)。

  師:幼兒分組練習(xí)。

  感受古詩(shī)的韻律

  師:你覺(jué)得這首古詩(shī)怎么念最好聽?(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種念古詩(shī)的形式,比如速度、動(dòng)作、節(jié)拍等,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),與幼兒一起互動(dòng))

  通過(guò)音樂(lè),讓幼兒進(jìn)一步感受古詩(shī)的樂(lè)趣

  師:這首好聽的古詩(shī),我們還可以用歌曲來(lái)唱一唱呢。(播放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒唱一唱,感受念唱古詩(shī)的樂(lè)趣)

  活動(dòng)延伸:

  師:小朋友們,你們喜歡看月亮嗎?那你們喜歡李白觀看月亮的這首詩(shī)嗎?它叫什么呀?(古朗月行)原來(lái)在月亮上有這么多有趣的事情。你們回家以后可以把李白看月亮的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽。也可以把這首古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽。

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