作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班社會教案：我真棒，希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、知道每個人都有長處,要互相學習,取長補短。
2、進一步了解自己的長處,增強自信心。
活動準備
1、根據故事《小河馬,你真棒》自制小動物圖片。
2、請有特長的`幼兒準備1個節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。
3、幼兒用書:《我真棒》。
活動過程:
1、教師引入話題。
教師:每一個人都有自己的最棒之處,你們有嗎?是什么?(請2~3位幼兒說說)教師小結:剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處,也就是我們的優(yōu)點和特長。
2、欣賞故事《小河馬,你真棒》。
*出示故事中小動物的圖片,并猜猜它們有什么最棒之處。
教師講述故事1~4段,同時根據故事的情節(jié),依次出示故事中小動物的圖片。
幼兒討論:這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?
教師講完故事,引導幼兒思考、討論:小河馬為什么笑了?它知道了什么?
3、引導幼兒翻看幼兒用書《我真棒》,發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
*幼兒相互交流自己的長處,教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。
操作幼兒用書《我真棒》,尋找表現(xiàn)自己長處的圖片,和同伴說一說,并對自己說句"我真棒"。
*幼兒討論:怎樣使自己不斷進步,有更多的長處?
教師小結:每個人都有自己的長處,只要不斷學習別人的長處,就能擁有更多的長處,變得更能干、更棒。
4、展示活動"我真棒"。
*鼓勵幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來,展示在"我真棒"主題墻上,讓幼兒相互學習。
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