活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
在與幼兒日常接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們班36名幼兒，大多數(shù)都是家庭條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女。他們?cè)谝蝗丈畹亩鄠�(gè)方面表現(xiàn)出以自我為中心的現(xiàn)象，如：分小組吃水果或吃飯時(shí)，不少幼兒會(huì)因?yàn)樘暨x量多的那一份而起爭(zhēng)執(zhí)，看圖書(shū)，玩玩具時(shí)，也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶的情況。兩周前的`數(shù)學(xué)課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)結(jié)搭積木的環(huán)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少許孩子們自由區(qū)域活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。借此，我想專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一節(jié)以“團(tuán)結(jié)合作”為主題的語(yǔ)言課，讓幼兒自己訴說(shuō)團(tuán)結(jié)合作的好處，以及怎樣團(tuán)結(jié)合作。使他們把“團(tuán)結(jié)合作”真正落實(shí)到生活中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詞：團(tuán)結(jié)、和和氣氣、銜；
2、能使用生動(dòng)的語(yǔ)言，有序、連貫、清晰地講述故事；
3、幼兒懂得大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起出力才能辦好事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片
2、背景音樂(lè)
3、動(dòng)物圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能用豐富的詞句，有序地講述故事，并懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意義；
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒聯(lián)系實(shí)際，真正做到團(tuán)結(jié)互助。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片引入：
1、出示小喜鵲、小白兔、小猴子和大象的圖片。
“今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看都有誰(shuí)？”
“它們都有什么不同的本領(lǐng)呢？”
“這四個(gè)小動(dòng)物為我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)欣賞吧！”
二、教師在背景音樂(lè)伴奏下有感情地講故事：
三、提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的了解：
1、故事中的果樹(shù)是誰(shuí)種的？
2、為什么果樹(shù)一開(kāi)始能長(zhǎng)得又高又大，結(jié)滿果子？
3、后來(lái)為什么果樹(shù)死了？
4、小動(dòng)物為什么而爭(zhēng)吵？
5、最后，為什么果樹(shù)長(zhǎng)得更大，結(jié)得果子也更多了？
四、教師引導(dǎo)幼兒看掛圖復(fù)述故事：
1、掛圖①，圖里都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？它們心情怎么樣？剛學(xué)了一個(gè)四個(gè)字的詞來(lái)形容他們之間的親密關(guān)系，誰(shuí)還記得？請(qǐng)幼兒完整講述掛圖①；
2、圖上可以知道什么？它們這樣對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)幼兒完整講述掛圖②；
3、請(qǐng)幼兒完整講述掛圖③；
4、先請(qǐng)幼兒猜想掛圖④的畫(huà)面與內(nèi)容，再出示掛圖④。
五、請(qǐng)1-2名幼兒完整講述故事《團(tuán)結(jié)果》。
六、簡(jiǎn)評(píng)并聯(lián)系實(shí)際：
1、故事的名字叫什么？---團(tuán)結(jié)果
2、為什么要團(tuán)結(jié)？我們大九班的小朋友怎么樣做才是團(tuán)結(jié)呢？
總結(jié)：只有與小伙伴團(tuán)結(jié)共處、和和氣氣，我們才能分享快樂(lè)，開(kāi)心地過(guò)每一天！
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