作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記中班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記中班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。
2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一份白紙，水彩筆。
2、收音機(jī)、磁帶。
3、圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、直接導(dǎo)入主題
老師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？
老師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記的故事。
放錄音，邊放錄音邊出示圖片。
2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
老師：小黃魚(yú)不聽(tīng)媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚(yú)，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？
[老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚(yú)可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？]
3、幼兒用繪畫(huà)的方式把自己的方法寫(xiě)下來(lái)。
老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫(huà)下來(lái)，等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講。
4、根據(jù)圖片完整的講述故事
老師：畫(huà)好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
老師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
5、遷移情感，好好安全工作。
老師：你們喜歡貪玩的小黃魚(yú)嗎？為什么？
老師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？
老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記
小黃魚(yú)和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開(kāi)心。
有一天，黃魚(yú)媽媽帶著小黃魚(yú)們出去找東西吃，出門(mén)前，黃魚(yú)媽媽對(duì)小黃魚(yú)們說(shuō)：“孩子們，出門(mén)后你們一定要跟好媽媽?zhuān)荒艿絷?duì)，不然會(huì)被大鯊魚(yú)吃掉的。”小黃魚(yú)聽(tīng)后很害怕，緊緊跟著媽媽。
游著游著，一條小黃魚(yú)發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚(yú)忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚(yú)，它快速地向小黃魚(yú)游去，這可怎么辦呢？
小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記中班教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展、較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾、并清楚地講述。
2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中、并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、人手一份白紙、水彩筆。
2、收音機(jī)、磁帶。
3、圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
1、直接導(dǎo)入主題
師：小朋友們、你們喜歡聽(tīng)故事嗎？
師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記的故事。
放錄音、邊放錄音邊出示圖片。
2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
師：小黃魚(yú)不聽(tīng)媽媽的話、獨(dú)自一人出去游玩、最后遇到了大鯊魚(yú)、它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)、我們想想小黃魚(yú)可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫(huà)的方式把自己的方法寫(xiě)下來(lái)。
師：剛才我們小朋友想了很多方法、現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫(huà)下來(lái)、等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講。
根據(jù)圖片完整的講述故事。
師：畫(huà)好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
遷移情感、好好安全工作。
師：你們喜歡貪玩的小黃魚(yú)嗎？為什么？
師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？
師：如果我們真的.跟爸爸媽媽走散了、我們應(yīng)該怎么辦呢？
附故事《小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記》
小黃魚(yú)和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍、生活得很開(kāi)心。有一天、黃魚(yú)媽媽帶著小黃魚(yú)們出去找東西吃、出門(mén)前、黃魚(yú)媽媽對(duì)小黃魚(yú)們說(shuō)：“孩子們、出門(mén)后你們一定要跟好媽媽、不能掉隊(duì)、不然會(huì)被大鯊魚(yú)吃掉的�！毙↑S魚(yú)聽(tīng)后很害怕、緊緊跟著媽媽。
游著游著、一條小黃魚(yú)發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩、這條貪玩的小黃魚(yú)忘記了媽媽的叮囑、高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然、不知從什么地方竄出一條大鯊魚(yú)、它快速地向小黃魚(yú)游去、這可怎么辦呢？
小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記中班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
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活動(dòng)過(guò)程
１、直接導(dǎo)入主題
老師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？
老師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記的故事。
放錄音，邊放錄音邊出示圖片。
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幼兒用繪畫(huà)的方式把自己的方法寫(xiě)下來(lái)。
老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫(huà)下來(lái)，等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講。
根據(jù)圖片完整的講述故事
老師：畫(huà)好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
老師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
遷移情感，好好安全工作。
老師：你們喜歡貪玩的小黃魚(yú)嗎？為什么？
老師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？
老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記
小黃魚(yú)和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開(kāi)心。
有一天，黃魚(yú)媽媽帶著小黃魚(yú)們出去找東西吃，出門(mén)前，黃魚(yú)媽媽對(duì)小黃魚(yú)們說(shuō)：“孩子們，出門(mén)后你們一定要跟好媽媽?zhuān)荒艿絷?duì)，不然會(huì)被大鯊魚(yú)吃掉的。”小黃魚(yú)聽(tīng)后很害怕，緊緊跟著媽媽。
游著游著，一條小黃魚(yú)發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚(yú)忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚(yú)，它快速地向小黃魚(yú)游去，這可怎么辦呢？
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