活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠按照高矮特征給三個(gè)物體進(jìn)行正逆排序。
2、學(xué)習(xí)在同一個(gè)起點(diǎn)上比較物體高矮的正確方法。
3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：高低不同的長(zhǎng)頸鹿三張、山羊圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《長(zhǎng)頸鹿和山羊》的故事。
1、出示山羊和長(zhǎng)頸鹿圖片：今天老師請(qǐng)來(lái)了兩們動(dòng)物朋友，我們和他們打招呼吧�。ㄓ變悍謩e與山羊和長(zhǎng)頸鹿打招呼。）我們請(qǐng)山羊和長(zhǎng)頸鹿也打個(gè)招呼吧�。ń處熯叡硌葸呎f(shuō)：可是，山羊和長(zhǎng)頸鹿怎么都不說(shuō)話(huà)呢？他們兩個(gè)怎么啦？鬧矛盾了？為什么呢？
2、講述故事《長(zhǎng)頸鹿和山羊》。
3、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)山羊和長(zhǎng)頸鹿為什么不開(kāi)心呢？他們兩個(gè)這樣做對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做呢？
4、教師小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)頸鹿不開(kāi)心是因?yàn)楦甙膯?wèn)題，高有高的好處，矮有矮的方便，好朋友之間要互相尊重，不能嘲笑別人。
二、學(xué)習(xí)比較三個(gè)物體高矮的方法，按照一定的順序排好隊(duì)。
1、長(zhǎng)頸鹿改掉了愛(ài)嘲笑別人的'壞習(xí)慣，別的長(zhǎng)頸鹿也愿意和他交朋友了（出示另外兩張長(zhǎng)頸鹿的圖片）。他們?nèi)齻�(gè)是好朋友，三個(gè)是好朋友，三個(gè)好朋友也是有高有矮，我們來(lái)幫他們比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮吧！
2、教師邊演示邊交代比較三個(gè)長(zhǎng)頸鹿高矮的方法。我們讓三只長(zhǎng)頸鹿腳對(duì)齊，站在同一個(gè)平面上，先找出最高的那個(gè)，然后再將剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較。這樣我們就按照從高到矮的順序幫他們排好隊(duì)了。
3、你們想想看，還可以怎么來(lái)排呢？（從矮到高）
4、教師小結(jié)：我們可以按從高到矮的順序排，也可以按從矮到高的順序排。
三、幼兒三人一組比較高矮，并按一定的順序排隊(duì)。
1、教師請(qǐng)幼兒三人一組自由組合，排隊(duì)比高矮，并說(shuō)一說(shuō)他們是按照什么順序排的，還能怎么排。
2、重復(fù)游戲，請(qǐng)幼兒換朋友，三人一組重新組合。
四、結(jié)束活動(dòng)。
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