活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心,相互幫助的美好情感。
2.激發(fā)幼兒的同情心,獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手制一本大圖書(shū)和41本小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一:引題:
1.師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)那春天天氣怎樣?(很暖和)那冬天你們感覺(jué)怎么樣?(冷)怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢?(圍上圍巾,戴上帽子和手套等)是呀,寒冷的冬天里我們都穿得很暖和。有一位老爺爺也和我們一樣,圍上圍巾,戴上帽子和手套,可是,有一天,老爺爺把帽子送了人,會(huì)送給誰(shuí)呢?(幼兒猜測(cè))
二:出示圖書(shū),進(jìn)行提問(wèn):
1.出示圖一:從第一頁(yè)上,你看到了什么?(老爺爺,小鳥(niǎo)等)小鳥(niǎo)站在哪里?(樹(shù)枝上)小鳥(niǎo)看起來(lái)怎么樣?(冷,發(fā)抖)這時(shí)被誰(shuí)看到了?(老爺爺)那老爺爺看到了會(huì)怎么想呢?(學(xué)說(shuō):這只小鳥(niǎo)多可憐呀,這么冷的天,小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的)小鳥(niǎo)看見(jiàn)老爺爺會(huì)怎么說(shuō)呢?(學(xué)說(shuō):風(fēng)把我們的鳥(niǎo)窩吹走了,我們沒(méi)有家了,冷得直發(fā)抖)老爺爺看到了會(huì)怎么回答呢?(別著急,我來(lái)幫你們想辦法)老爺爺會(huì)怎么做呢?(小朋友猜)(抱回家,做一個(gè)鳥(niǎo)窩,把帽子給他)
2.出示圖二:我們一
3.出示圖三:后來(lái),怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?(是因?yàn),小鳥(niǎo)想到了,在樹(shù)林里,還有很多怕冷的小鳥(niǎo),就把他們叫來(lái)了)證明小鳥(niǎo)他自己被得救了,還沒(méi)有忘記自己的同伴。證明小鳥(niǎo)們有一顆什么呀?(同情心)我們一
4.出示圖四:是呀,小鳥(niǎo)們想,老爺爺是因?yàn)闆](méi)有了帽子而感冒生病的,于是決定一起去看望老爺爺。小鳥(niǎo)們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ米约荷砩系挠鹈鲆豁斆弊樱?/p>
為什么要用羽毛做帽子?(羽毛做的帽子最暖和)老爺爺?shù)男那樵鯓樱浚ㄩ_(kāi)心)
5.出示圖五:教師
三:完整講述一遍。
四:現(xiàn)在,每個(gè)小朋友的桌子上都有一本很小的圖書(shū)。首先,我們來(lái)看看圖書(shū)是怎樣組成的?小朋友看,這叫圖書(shū)的封面,每一頁(yè)上都有圖畫(huà)與文字。每一頁(yè)的下面又有數(shù)字。最后一頁(yè)是封底。師:現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友拿著圖書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的翻看,邊看邊說(shuō)。等一會(huì)我請(qǐng)小朋友拿著自己的圖書(shū)站到上面來(lái)講一講。
五:理解他人需要,學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心,幫助他人。
小朋友們,有誰(shuí)幫助過(guò)你嗎?他們是怎樣幫助你的?被關(guān)心和愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎么樣?你關(guān)心,幫助過(guò)別人嗎?心情怎么樣?請(qǐng)小朋友今天回家以后,關(guān)心,幫助一下你的爸爸媽媽?
【大班語(yǔ)言活動(dòng):老爺爺?shù)拿弊印肯嚓P(guān)文章:
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