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大班數(shù)學教案:比較高矮

2021-01-08 教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學教案:比較高矮,希望對大家有所幫助。

  活動目標

  1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關系。

  2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

  活動準備

  1、課件—數(shù)學:3—3比較概念3—4比較概念3—5比較概念。

  2、日常生活中能比較高矮的`實物若干。

  活動過程

  一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高。

  1、課件:3—3比較概念

  讓幼兒通過觀察比較,找出圖畫物體的不同點:

  兩棟樓房,一棟樓房高,一棟樓房矮。

  兩座房子,一座房子高,一座房子矮。

  兩個廚子,一個廚子高,一個廚子矮。

  兩個梯子,一個梯子高,一個梯子矮。

  2。逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

  3。請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,

  再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

  4。請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

  二、教幼兒一些比較高矮的方法

  1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,

  前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。

  當幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

  2、課件:3—4比較概念

  讓幼兒判斷物體最高、最矮。

  三棟樓,哪棟樓最高?哪棟樓最矮?

  三棵樹,哪棵樹最高?哪棵樹最矮?

  3、課件:3—5比較概念

  看一看圖片上有誰?

  公雞,狗,長頸鹿,貓,小雞。

  比一比它們誰最高?誰最矮?

  誰比誰高?誰比誰矮?

  三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關系

  1、請一高一矮兩個小朋友比較,

  再讓高的小朋友跟老師比較,

  讓矮的跟更矮的小朋友比較,

  使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,

  矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。

  告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

  2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,

  并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

  四、幼兒實踐操作

  請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。

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