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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《敲門聲》

2021-01-08 教案

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《敲門聲》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  設(shè)計思路:

  本活動源自主題活動“小兔乖乖”,隨著主題的開展,我們班幼兒對于小兔乖乖的故事非常喜歡也非常熟悉,在語言方面他們也能熟悉故事中的對話與人物,因此,我思考:能不能將小班的數(shù)活動結(jié)合一定的情境展開?翻閱小班《學(xué)習(xí)活動》第44頁的“敲門聲”這一教案,研讀《指南》對于幼兒的數(shù)學(xué)活動提出的明確目標(biāo):“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”,我感覺,可以根據(jù)我們班幼兒對數(shù)概念的把握情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,因此,在目標(biāo)1上,我把數(shù)的認(rèn)識定位在了“4以內(nèi)”,整個環(huán)節(jié)也都是貫穿在故事的情境中開展。

  活動目標(biāo):

  1、在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽覺數(shù)數(shù)。

  2、體驗扮演角色玩游戲的快樂,建立初步的自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT。

  2、小鼓、小棒。

  3、1―4的`數(shù)點卡。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣(目的:回憶小兔乖乖的故事,能夠用數(shù)字一一對應(yīng)介紹小兔)

  Ppt1:

  1、它們是誰。客脣寢層袔讉乖乖?叫什么名字?

  2、小結(jié):一個兔媽媽和三個小兔乖乖,一個叫紅眼睛,一個叫長耳朵,還有一個叫短尾巴。

  二、看看聽聽,嘗試數(shù)數(shù)(目的:運用看、聽的感官,嘗試4以內(nèi)數(shù)數(shù))

 。ㄒ唬┨貏e的約定(聽覺數(shù)數(shù))

  1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了,她和小兔乖乖們有個特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門?

  2、敲了幾下門?(如果幼兒沒聽清,可以再聽一遍)

  3、一起數(shù)一數(shù),到底是幾下?(出示四個圓點的數(shù)點卡)

  小結(jié):兔媽媽回來會敲4下門,如果敲的不對,就……(逐漸慢慢引導(dǎo)幼兒說出游戲規(guī)則)

  (二)小兔玩游戲(看看數(shù)數(shù))

  過渡語:兔媽媽出發(fā)了,看看三個小兔乖乖在家做什么呢?(放動畫)

  重點提問:

 。1)小兔乖乖們在家做什么呢?

  (2)小兔乖乖們在家里做游戲啦,短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲,我們一起數(shù)數(shù)她翻了幾個跟頭?1個跟頭(根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄)

 。3)紅眼睛玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲,一共轉(zhuǎn)了幾圈?轉(zhuǎn)了2圈(根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄)

 。4)長耳朵玩跳一跳的游戲,一共跳了幾下?跳了3下(根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄)

  (三)媽媽回來了,回憶敲門次數(shù)。(鞏固聽覺數(shù)數(shù))

  過渡語:噓,聽,好像有人在敲門噢。

 。1)是不是媽媽呢?媽媽說會敲幾下門?

 。2)播放聲音,幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數(shù)一樣。

  4、兔媽媽回來了,按約定的敲門次數(shù)敲門,小兔把門打開。

  三、游戲“敲門”,鞏固數(shù)數(shù)(目的:通過角色扮演游戲,鞏固數(shù)數(shù))

  1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。出示數(shù)字2的數(shù)點卡:現(xiàn)在我是兔媽媽,這次我們約定敲……下門,如果我敲對了,兔寶寶給我開門哦。ㄓ螒颍

  2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽,其他幼兒扮作小兔,教師給兔媽媽出示不同的點數(shù)卡,兔媽媽按點子數(shù)敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數(shù)相同時,小兔立即開門!現(xiàn)在誰來做兔媽媽呢?(請一名幼兒做兔媽媽),教師出示數(shù)點卡,這次敲幾下門?(根據(jù)時間請2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲)

  引導(dǎo)語:

  1、如果敲對了,說:媽媽回來了,我就把門開!

  2、如果敲錯了,說:你不是我們的媽媽,不開不開就不開!

  結(jié)束語:

  我的小兔乖乖們,真聰明,會保護自己了!兔媽媽要獎勵你們,等會帶你們下去玩哦!

  玩游戲:蹲一蹲

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