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大班科學教案:巧提沙教案及教學反思

2021-01-05 教案

  作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的大班科學教案:巧提沙教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  【活動目標

  1、通過玩巧提沙的游戲,探索提沙的方法。

  2、通過嘗試各種不同的工具,進一步探索提沙的方法。

  3、進一步感知統(tǒng)計。

  4、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。

  5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

  【活動準備

  1、濕沙、干沙若干杯。(與幼兒人數(shù)相等)

  2、各種可提沙的工具。(樹枝、粗吸管、細吸管、筷子、竹簽、游戲棒、鉛筆)

  3、統(tǒng)計表4張。(每組一張)

  【活動過程

  一、幼兒探索提沙的方法。

  導語:老師發(fā)現(xiàn)一個玩沙的新方法,不用手端杯子,只用一根樹枝,就能把沙提起來。

  1、幼兒探索提沙,教師巡回指導。

  2、交流經驗,老師加以小結。

  二、幼兒嘗試用多種工具探索提沙的方法,并進一步感知統(tǒng)計。

  導語:請你們想一想,還有哪些工具可以用來提沙?

  1、幼兒討論各種提沙的工具。

  2、幼兒嘗試利用各種工具來提沙,并做記錄,教師巡回指導。

  3、集體交流,并進一步統(tǒng)計結果。

  4、討論細小工具提沙的方法。

  導語:為什么細小的.工具不能提沙?怎樣讓細小的工具也把沙提起來?

  三、延伸:探索怎樣提干沙。

  導語:老師還給你們準備了一杯沙,你們來試一試,能不能將這杯沙也提起來。

  1、幼兒嘗試提干沙。

  2、幼兒嘗試想辦法將干沙變濕沙并提起來。

  3、幼兒交流探索的過程。

  教學反思:

  一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

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