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《小鼓手》中班音樂游戲教案

2020-12-18 教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的《小鼓手》中班音樂游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。

  2、會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動作,表現(xiàn)鼓聲的強與弱。

  3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力,并體驗兩人一起合作造型的愉快。

  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動準備:大鼓一面。

  活動過程:

 。ㄒ唬┤雸觯弘S伴奏帶開火車進入課室。

  1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。

  2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變?nèi)酰┑穆曇簟?/p>

  3、擴散練習(xí):鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)酢?/p>

 。ǘ┲黧w部分:欣賞歌曲

  1、用動作感受歌曲第一段

 。1)指導(dǎo)語:你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出開心,快樂)這首好聽的.音樂還可以用來跳舞呢。

 。2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。

 。3)引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈,用動作感受歌曲。

  2、欣賞第二段,用身體動作表現(xiàn)鼓聲。

 。1)感受鼓聲強弱。

  指導(dǎo)語:來了好多小鼓手,請小朋友閉上眼睛仔細聽,他們是怎么敲鼓的?

  引導(dǎo)幼兒認真傾聽,感受鼓聲強弱。

  引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。

 。2)欣賞歌曲

  完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點。

  引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。

  鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿,并進一步創(chuàng)編。

  3、隨樂完整表演。

  結(jié)束部分:

  指導(dǎo)語:有客人邀請咱們?nèi)グ樽嗄兀。ㄈw隨音樂出場)

  教學(xué)反思:

  這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲,鼓聲的變化這部分顯然是較難的,因此,我首先通過敲鼓游戲,引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏,在游戲中,讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。然后再根據(jù)幼兒的接受程度,引入副歌部分,利用圖片,幫助幼兒熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲,體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再要求幼兒邊唱邊做動作,并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。此活動同時也豐富了幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

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