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把玩具送回家語言教案

2020-12-02 教案

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  把玩具送回家語言教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動(dòng)時(shí)不會(huì)整理活動(dòng)用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。

  滲透幼兒自己的事情自己做。

  學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  給玩具寶寶正確分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種玩具

  活動(dòng)過程

  整理、活動(dòng)開始:

  一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng),小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧,它說:不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后,沒把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!

  二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護(hù)玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。

  三、請小朋友們幫幫他,,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具,再送它回家哦!

  四、 看呀,怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會(huì)喜歡和你一起游戲的`!

  活動(dòng)延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會(huì)和朋友一起游戲的快樂!

  教學(xué)反思

  對這次活動(dòng)反思如下:

  首先:《玩具寶寶送回家》這個(gè)活動(dòng)是幼兒在一日生活中發(fā)生的問題,為了有效的解決這一現(xiàn)象而生成的,所以更為貼近幼兒日常生活,特別適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),易懂,易掌握。

  活動(dòng)目標(biāo)設(shè)為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類、滲透幼兒自己的事情自己做三個(gè)方面,在活動(dòng)過程中體現(xiàn)為,一,讓幼兒相互討論,給幼兒自由發(fā)揮的空間,在情感上認(rèn)同玩具寶寶的感受,讓幼兒幫助它,愛它,二、活動(dòng)中我選擇了毛絨玩具小狗,平時(shí)這個(gè)小動(dòng)物是小朋友們非常喜歡的小動(dòng)物,但這次活動(dòng)它所擔(dān)任的角色是反面的,這樣會(huì)讓幼兒對小狗這樣的行為更加深印象,也愿意去幫助一個(gè)做錯(cuò)事的好朋友。

  活動(dòng)過程中,貝貝小朋友突然一句,小狗怎么會(huì)丟玩具呢?讓我深刻的意識到,如果是讓其它老師演這個(gè)反而角色會(huì)更適合。也要考慮個(gè)別幼兒的個(gè)人認(rèn)識。

  把玩具送回家語言教案2

  活動(dòng)意圖:

  幼兒經(jīng)常在室內(nèi)玩一些中、小型玩具,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)將玩具散落在地的想象,如不及時(shí)收拾玩具,有可能導(dǎo)致幼兒絆倒、滑倒等。設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在讓幼兒懂得玩具掉在地上要及時(shí)撿起來,避免傷害事故的發(fā)生,同時(shí)培養(yǎng)幼兒收拾玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道玩耍中,玩具落在地上要馬上撿起來。

  2、懂得玩過玩具后應(yīng)把玩具放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第16—19頁:《我把玩具送回“家”》。

  2、雪花片、積木、小汽車、小飛機(jī)等各類玩具。

  活動(dòng)建議

  1、教師講述故事《我把玩具送回“家”》,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1)播放多媒體教學(xué)資源或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中的故事《我把玩具送回“家”》。教師講述小朋友玩玩具時(shí)發(fā)生的故事。

 。2)引導(dǎo)幼兒說一說:冬冬為什么會(huì)摔疼了小屁股?濤濤為什么會(huì)撞起了包呢?

  (3)教師提問:小朋友在玩玩具時(shí)有玩具掉在地上了,應(yīng)怎樣做?為什么?

  小朋友在玩玩具時(shí),要把掉在地上的玩具及時(shí)撿起來,不然會(huì)絆倒、滑倒其他小朋友。玩具玩完了應(yīng)該收拾好,輕拿、輕放,把玩具放回原處。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《收好玩具我最棒》。

  (1)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作,一邊表演一邊朗誦兒歌。

  (2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  3、幼兒實(shí)際操作進(jìn)行鞏固。

  教師組織幼兒玩玩具,提醒幼兒及時(shí)撿拾玩具,指導(dǎo)并教給幼兒收拾玩具的方法,引導(dǎo)幼兒玩具玩完后要放回原處,對做的好的幼兒給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

  活動(dòng)延伸

  日常生活中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成收拾玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。

  附:兒歌

  收好玩具我最棒,玩具玩具我愛你,天天和我做游戲。

  輕輕拿,輕輕放,收好玩具我最棒。

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