作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的九年級(jí)物理上冊(cè)《變阻器》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
�。�1）了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，元件符號(hào)。理解滑動(dòng)變阻器的原理及其在電路中的作用。
�。�2）通過(guò)探究活動(dòng)能正確使用滑動(dòng)變阻器。會(huì)用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮度。
過(guò)程和方法
（1）通過(guò)思考觀察實(shí)驗(yàn)、對(duì)比、探究等方法，學(xué)習(xí)利用滑動(dòng)變阻器改變電流、電壓。
（2）在探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力。從而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
滑動(dòng)變阻器的原理和使用方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
滑動(dòng)變阻器的連接方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
滑動(dòng)變阻器、示教板、電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
引入：學(xué)生上臺(tái)用調(diào)速器調(diào)出不同轉(zhuǎn)速
問(wèn)題1：兩次電流大小？大小是如何改變的？
引導(dǎo)分析：總電壓不變，調(diào)到旋轉(zhuǎn)改變了接入電路的電阻——變阻器
（二）進(jìn)行新課
問(wèn)題2：類(lèi)似的變阻器實(shí)際生活中有很多應(yīng)用→調(diào)光燈，展示后設(shè)問(wèn)：我們是否也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)光燈電路？
問(wèn)題3：根據(jù)所給的器材，你能否也來(lái)設(shè)計(jì)出一個(gè)調(diào)光燈電路，并調(diào)出兩個(gè)不同的亮度？
一、變阻器的原理
學(xué)生：上臺(tái)演示利用器材改變燈泡亮度，并分析原理。
教師：引導(dǎo)歸納分析出變阻器的原理——改變接入電阻絲的.長(zhǎng)度而改變電阻以控制電流。
問(wèn)題4：如何讓小燈泡亮度的變化范圍調(diào)整更大？→增加電阻絲的長(zhǎng)度。
問(wèn)題5：如何讓調(diào)節(jié)滑動(dòng)頭更方便？→繞成螺旋狀。
問(wèn)題6：電阻絲每一周都緊挨在一起，如何保證不出現(xiàn)短路？
問(wèn)題7：如何保證滑動(dòng)片與電阻絲之間能接通？
教師通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，邊分析邊演示逐步揭示滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造。
二、滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造
三、滑動(dòng)變阻器的使用
問(wèn)題8：任何器件接入電路需用到幾個(gè)接線柱？滑動(dòng)變阻器接入電路有幾種接法？→邊分析邊出示圖片在黑板上張貼。
教師演示：AD接入電路，學(xué)生上臺(tái)協(xié)助記錄→現(xiàn)象：P→右：燈變暗，電流↓
問(wèn)題9：根據(jù)你對(duì)變阻器的現(xiàn)有認(rèn)識(shí)，分析為何會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象？
學(xué)生猜想：根據(jù)剛才的理解， 滑動(dòng)變阻器的其他5種接法接入電路，P滑動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象？并用鉛筆記錄在書(shū)上表格內(nèi)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剛才的猜想并修正表格中的現(xiàn)象。
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：
問(wèn)題10：哪些接法才能起到改變接入電路電阻的作用？有何共同點(diǎn)？
1.接法 ①“一上一下法”②串聯(lián)
問(wèn)題11：剛才的四種接法，根據(jù)變阻的效果再把它們分成兩類(lèi)，你如何分？又有什么發(fā)現(xiàn)？→有效電阻取決于下端接線柱
問(wèn)題12：觀察滑動(dòng)變阻器上的銘牌“20Ω 0.5A”表達(dá)的物理意義？
問(wèn)題13：剛才的實(shí)驗(yàn)中有兩種接法，不能改變電阻？如何理解？
問(wèn)題14：為保證電路安全，在開(kāi)關(guān)閉合的瞬間，希望電流越多越好，還是越小越好？
教師引導(dǎo)歸納使用注意點(diǎn)（結(jié)合開(kāi)關(guān)使用的注意點(diǎn)）：
2、注意點(diǎn)：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)——連接電路——阻值調(diào)到最大——閉合開(kāi)關(guān)
四、利用滑動(dòng)變阻器解決實(shí)際問(wèn)題
教師：展示電位器并簡(jiǎn)單介紹其構(gòu)造并提出新的問(wèn)題。
問(wèn)題15：如何把電位器接入電路并保證順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，電風(fēng)扇風(fēng)速變大？
問(wèn)題16：剛才的所有電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片都是通過(guò)手動(dòng)控制而實(shí)際生活中很多變阻器可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制而達(dá)到一定的目的；它們是如何工作的？
教師展示：①風(fēng)力表電路②油量表電路…….并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。
�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)學(xué)生并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生完成隨堂練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)鞏固理解。
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