作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《芽?jī)骸分邪嗾Z(yǔ)言公開(kāi)課教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.懂得春天的芽?jī)阂陉?yáng)光、春風(fēng)、雨露的滋潤(rùn)下才能健康生長(zhǎng)。
2.理解“舒坦、歡暢、朝氣蓬勃”等詞匯，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句及意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行豆子、葵花等種植活動(dòng)，觀察、記錄種子發(fā)芽的生長(zhǎng)變化。
2.《芽?jī)骸氛Z(yǔ)言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖;背景音樂(lè)《春野》。
3.陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長(zhǎng)情況。
提問(wèn)：剛從土里鉆出來(lái)的芽是什么樣子的?怎樣才能讓小芽快快長(zhǎng)大?
小結(jié)：鋼鉆出來(lái)的芽嫩嫩的、綠綠的，小芽長(zhǎng)大需要水分、空氣和陽(yáng)光。
2.教師有感情地朗誦散文一遍，引導(dǎo)幼兒完整地感受和欣賞。
提問(wèn)：散文詩(shī)里說(shuō)了些什么事請(qǐng)?你聽(tīng)了之后有什么感受?
3.結(jié)合教學(xué)掛圖或播放教師資源，分段欣賞散文詩(shī)，幫助幼兒深入理解其中的.內(nèi)容。
(1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)的時(shí)候是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)迎接她了?它們是怎樣對(duì)待小嫩芽的?小嫩芽有什么感覺(jué)?
(2)太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露分別對(duì)小嫩芽說(shuō)了什么?說(shuō)話的聲音是怎樣的?
(3)小嫩芽為什么變得勇敢了?她是怎樣做的?
(4)為什么說(shuō)小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘?
小結(jié)：小嫩芽在陽(yáng)光、風(fēng)兒和雨露的滋潤(rùn)下，慢慢地長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，就像一個(gè)朝氣蓬勃的小姑娘在春風(fēng)里歡笑起舞。
4.完整播放教師資源或語(yǔ)言CD(盒帶)，請(qǐng)幼兒欣賞，并有感情地進(jìn)行跟誦。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行角色表演。
(1)幼兒自由組合，利用頭飾分組進(jìn)行裝扮，自有表演散文詩(shī)的內(nèi)容。
(2)播放背景音樂(lè)《春野》，引導(dǎo)幼兒分組自主表演，相互欣賞。
活動(dòng)延伸：
指導(dǎo)幼兒閱讀資源③第2~3頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容有感情地朗誦散文詩(shī)。
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