作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的填未知加數(shù)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
教科書第70頁，練習(xí)十第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)
1、理解加法算是中未知加數(shù)的意義。
2、會填加法算式中的未知數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
會填加法算式中的未知數(shù)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
口算卡片、粉筆頭、掛圖、小棒。
預(yù)設(shè)流程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1、口算練習(xí)
教師出示口算卡片，學(xué)生以開小火車的形式進(jìn)行口算練習(xí)。
2、說出6、7、8、9、10各數(shù)的組成。
3、猜一猜
師：老師手上一共有10個(gè)粉筆頭，左手有6個(gè)，請你們猜一猜，我的右手有幾個(gè)粉筆頭？（4個(gè)）你是怎么想出來的？
學(xué)生自由說。
師：大家都很聰明，能夠用學(xué)過的知識很快的猜對了我右手上粉筆頭的個(gè)數(shù)。今天，我們就用學(xué)過的只是來解決新問題，看誰學(xué)得又快又好。
二、新課
1、教學(xué)鉛筆圖
教師出示掛圖。
師：你在圖上看到了什么？（學(xué)生自由說）
誰能根據(jù)你看到的說一說，并且提出一個(gè)問題？（指名說）
通過剛才的觀察，我們知道，盒子里已經(jīng)放了7支筆，還要放幾支，題里告訴我們了嗎？（沒有）我們把沒有告訴的、不知道的數(shù)叫“未知數(shù)”。未知數(shù)可以用小括號來表示。已經(jīng)放的'7支筆和還要放的支數(shù)合起來是10支，誰能列一貫加法算式？（指名說，教師板書：7+（）=10）這個(gè)加法算式怎么讀？（教師教讀算式：7加幾等于10？）7加幾等于10？括號里應(yīng)該填幾？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“填加法算是中的未知數(shù)”（板書課題）
學(xué)生4人小組討論：7加幾等于10？括號里應(yīng)該填幾？你是怎么想的？
小組派代表匯報(bào)。
問：括號里的3表示什么？
2、教學(xué)小旗圖
教師出示掛圖。
問：再畫幾面小旗就是8面小旗？請同學(xué)們先動手畫一畫，然后在括號里填數(shù)。
學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌相互檢查。
指名回答：6加幾等于8？括號里應(yīng)該填幾呢？
三、拍手游戲
指定一個(gè)數(shù)，教師先拍，要求學(xué)生出手指的個(gè)數(shù)跟老師所拍的次數(shù)加起來等于指定數(shù)。
四、鞏固練習(xí)
完成練習(xí)十第1、2題。
填未知加數(shù)教案來自。
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