作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《好吃的食物》幼兒園小班主題教案范文，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)名稱：
小班健康《好吃的食物》
二、設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中提高對(duì)食物類別增加更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會(huì)因?yàn)椴涣私馐澄锏姆N類和營(yíng)養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣，還不愿意自己動(dòng)手進(jìn)餐。因此，為了讓孩子進(jìn)一步對(duì)食物有所了解，并根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了“嘗一嘗”、“連一連”、“動(dòng)一動(dòng)”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣。
2、了解常見食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3、知道均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的鋼琴曲》
五、活動(dòng)過程：
1、情境導(dǎo)入，講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)。
教師扮演廚師，邀請(qǐng)幼兒到餐廳做客。
師：小朋友們，你們知道我是誰(shuí)嗎？（不知道）
沒錯(cuò)，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來做客，我還為大家準(zhǔn)備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）
2、游戲《嘗一嘗》請(qǐng)幼兒品嘗，并說出事物的名稱。
師：請(qǐng)你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）
教師小結(jié)：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。
3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進(jìn)行分類連線。
�、佟⒊鍪緢D片，認(rèn)識(shí)常見食物。
師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的'食物呢？你們吃過嗎？那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
�、�、幼兒根據(jù)食物的種類進(jìn)行連線游戲。
師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的食物，現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)⑹卟恕⑺�、肉食分別送回家？試一試吧！
4、游戲《會(huì)聽話的食物》
�、�、教師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動(dòng)作。（講清游戲規(guī)則）
師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現(xiàn)在大廚師我把你們?nèi)孔兂闪耸卟藢殞殻銈兛梢煤寐牬髲N師的話喲，沒聽清會(huì)被大廚師放進(jìn)鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！
②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。
師：小朋友們，你們要認(rèn)真聽、認(rèn)真看，你到底是什么食物喲，根據(jù)指令聽清做動(dòng)作，才能獲得最后的勝利。
�、�、教師小結(jié)：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。
5、分享活動(dòng)——大廚講故事
�、佟⒉シ乓魳�，講述故事《三只小熊不挑食》。
師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會(huì)聽了，大廚師這里還有個(gè)特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰(shuí)呢？
�、凇⒄�(qǐng)幼兒大膽表達(dá)，分享自己的看法。
�、�、教師小結(jié)：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會(huì)健康成長(zhǎng)。
六、活動(dòng)反思與分析
這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng)，老師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，意圖通過游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，還知道均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據(jù)胸飾正確進(jìn)行分類，并根據(jù)指令做相應(yīng)動(dòng)作，也有部分幼兒掌握不是很好�，F(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下：
一）活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。
二）ppt設(shè)計(jì)合理，圖片精美，幼兒能根據(jù)食物特點(diǎn)很快與之對(duì)應(yīng)的房子進(jìn)行連線活動(dòng)。該過程較好地為教學(xué)提供了直觀、簡(jiǎn)單的服務(wù)，而圖片逐一出現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。
三）在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進(jìn)行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。
四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對(duì)于食物種類這一概念已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)之后，可以根據(jù)幼兒情況來增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進(jìn)行。
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