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數(shù)字寶寶中班科學(xué)教案

2020-11-12 教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的數(shù)字寶寶中班科學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)字寶寶中班科學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對(duì)遮擋的數(shù)字有好奇心,萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。

  2、能將數(shù)字正、反排序,并仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

  3、復(fù)習(xí)“0—9”數(shù)字,初步了解數(shù)字在生活中的意義。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):復(fù)習(xí)“0—9”數(shù)字,將其正、反排序,并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

  難點(diǎn):初步了解數(shù)字在生活中的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)0—9的數(shù)字,初步了解排序

  教師準(zhǔn)備:PPT課件數(shù)字卡片

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿺(shù)字寶寶捉迷藏

  1、PPT出示10個(gè)格子,請(qǐng)幼兒數(shù)出有多少格子。

  2、每個(gè)格子中躲著一個(gè)“0—9”中不同的數(shù)字,請(qǐng)幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個(gè)不同顏色格子中的數(shù)字寶寶,并說說怎么看出來的。

  3、邊猜邊一起揭曉答案,最后找出哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn),請(qǐng)幼兒說出來。

 。ǘ⿺(shù)字寶寶排排隊(duì)

  1、請(qǐng)幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

  0123456789

  9876543210

  2、分享教師展示的各種排列方式。

  (1)分兩橫排排列:①第一排01234第二排56789

 、诘谝慌02468第二排13579

  (2)順時(shí)針圓形

 。3)三角形

 。4)兩豎列:左邊從小到大,右邊從大到小。

  (三)結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  1、教師提問:你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢?

  2、教師展示PPT中有數(shù)字的不同物體。(錢、日歷、溫度計(jì)、電話、奶瓶)

  3、一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。大,考吧。幼,師,網(wǎng)(或數(shù)字告訴了我們什么)

  (四)、數(shù)字寶寶的組合圖形。

  1、幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形,說一說畫的是什么圖形?有哪些數(shù)字組成?

  2、最后挑戰(zhàn)找出由“0—9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫(提示幼兒每個(gè)數(shù)字只用了一次,哪個(gè)數(shù)字沒有用到?)

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

  教師總結(jié)活動(dòng)并提出要求:

  1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,回家動(dòng)手畫一畫。

  2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。

  教學(xué)反思:

  通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時(shí)候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。

  這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。

  在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的'數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因?yàn)樯厦嬉徊糠质钦谧]有出現(xiàn)的,所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會(huì)猜錯(cuò),但在小朋友說出原因后我沒有及時(shí)地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

數(shù)字寶寶中班科學(xué)教案2

  活動(dòng)意圖:

  中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動(dòng)思維,具體形象思維占主導(dǎo)地位,抽象邏輯思維開始萌芽。為了讓幼兒對(duì)書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣,我設(shè)計(jì)了一堂情趣性很強(qiáng)的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶“1"》活動(dòng)。滿足每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的需求。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握1正確的書寫方法。

  2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)。

  3、對(duì)書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩筆。

  2、掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、情境引入

  1、小朋友,今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),可是想要去數(shù)字王國一定要記住王國的口令:1像鉛筆細(xì)又長,一會(huì)去王國的途中我們會(huì)路過一個(gè)像‘1’一樣的小橋,我們一定要一邊念口令一邊過小橋,而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走(從●走到)

  2、走過了小橋,我們來到了王國的門口,要開啟密碼鎖,一邊念口令一邊用手指畫“1”(請(qǐng)幼兒看掛圖P1,引導(dǎo)幼兒用手指來寫“1”)

  二、小朋友們,我們終于來到了數(shù)字王國了。

  讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國的過程吧。教師提示: 口令是什么?走小橋的規(guī)則是什么?怎樣開啟密碼鎖的?

  三、書寫練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢(shì),坐姿,書-W紙中心“1”,要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭方向書-W數(shù)字“1”。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),讓幼兒數(shù)實(shí)物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動(dòng)過程中,幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住,因?yàn)樵诨顒?dòng)中主要通過演示箭頭方向的方法,幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動(dòng)更為有效,我使用了“走小橋”,“開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲,提高幼兒對(duì)數(shù)字的敏感性;顒(dòng)中幼兒表現(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢(shì),也讓幼兒充分地感受到了書寫姿勢(shì)的重要性。

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