国产精品成人一区二区在线_日本淫妇xxww老女人,_黑人让我高潮的视频_欧美亚洲高清在线一区_国产丝袜久久久久之久_国产精品这里有精品_亚洲aⅴ男人的天堂t在线观看_免费黄色片一级毛片

小貓釣魚小班教案

2020-10-31 教案

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小貓釣魚小班教案范文(精選6篇),歡迎大家分享。

  小貓釣魚小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡聽(tīng)故事,并能在小朋友面前表演故事。

  2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

  3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

  4、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒知道一心一意的含義

  難點(diǎn):幼兒繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀察過(guò)程:

  1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察

  2、師提問(wèn):這是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

  1、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事

 。病煵シ耪n件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事

 。场熖釂(wèn)幼兒:誰(shuí)和誰(shuí)在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來(lái)后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

  4、師生討論:我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

 。、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。

 。、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

  三、活動(dòng)延伸:

  繪畫《小貓釣魚》

 。、師生談話:小朋友喜歡這個(gè)故事嗎?(喜歡)讓我們一起來(lái)用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎?

  2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

  3、教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),發(fā)揮想象力。

  4、作品展示,并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

  設(shè)計(jì)背景

  人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系,對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲,通過(guò)故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

  小貓釣魚小班教案2

  設(shè)計(jì)思路

  《小貓釣魚》是深受幼兒喜歡的一個(gè)故事,作品的語(yǔ)言優(yōu)美,故事生動(dòng)有趣,角色特點(diǎn)鮮明,非常適合讓幼兒聽(tīng)賞。我們用《小貓釣魚》這一內(nèi)容,針對(duì)各年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn),在不同年齡班實(shí)施教學(xué),并著力研究適合各年齡班幼兒學(xué)習(xí)的途徑和方法。如小班的重點(diǎn)是聽(tīng)賞、感受、理解故事內(nèi)容與角色形象;中班的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)故事與表演;大班的重點(diǎn)是根據(jù)故事情節(jié)與線索創(chuàng)編故事,能將故事寓意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)對(duì)同一內(nèi)容的研究,主要引領(lǐng)教師注重運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,通過(guò)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)制的探索,創(chuàng)新幼兒的學(xué)習(xí)方式。

  本次聽(tīng)賞活動(dòng),我按小班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個(gè)音樂(lè)情境,巧妙地為故事中的角色設(shè)計(jì)了音樂(lè)形象,讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事,樂(lè)于模仿與表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):在音樂(lè)情境中感受角色形象,樂(lè)意模仿并表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小水桶12個(gè),小魚竿12個(gè),故事視頻、PPT,玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜猜畫畫——小魚

  1.提問(wèn):看,這是什么呀?像什么呢?

  (引導(dǎo)幼兒觀看PPT畫面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等,并猜猜講講。最后在畫面上出現(xiàn)一條單線、尾巴會(huì)動(dòng)的小魚。)

  2.幼兒跟畫小魚。

  (引導(dǎo)幼兒伸出自己的食指,看著PPT畫面上的線條,隨著教師的提示語(yǔ)跟畫小魚。)

  【設(shè)計(jì)意圖:第一環(huán)節(jié)主要目標(biāo)是引發(fā)小班幼兒對(duì)活動(dòng)主題的關(guān)注,激發(fā)幼兒的想象與興趣。同時(shí),在跟畫的過(guò)程中熟悉小魚的主要外形特征!

  二、看看聽(tīng)聽(tīng)——小貓釣魚

  1.聽(tīng)第一段故事(播放視頻,并打開(kāi)錄音機(jī)配上舒緩的音樂(lè))。

  在樹(shù)林旁邊,有一條小河,河里有許多小魚在游來(lái)游去。一天早晨,貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚。他們剛坐下……

  【設(shè)計(jì)意圖:播放視頻時(shí)先出現(xiàn)畫面,再緩緩響起音樂(lè),讓幼兒用視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)同時(shí)感受故事的美麗意境,體會(huì)教師創(chuàng)設(shè)的音樂(lè)情境!

  2.(播放音樂(lè))聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?

  (定格畫面,音樂(lè)暫停,教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蜻蜒,蜻蜒隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。)

  3.蜻蜒飛來(lái)了,幼兒和蜻蜒一起玩。

  (幼兒自由地與蜻蜒一起快樂(lè)地飛舞和玩耍。)

  【設(shè)計(jì)意圖:幼兒合著歡快跳動(dòng)的音樂(lè),模仿玩具蜻蜓張開(kāi)翅膀自由、愉悅地飛舞,充分體驗(yàn)小貓與蜻蜓在草地上嬉戲的情境!

  教師小結(jié):你們都喜歡和蜻蜒玩,小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜒玩。

  4.(播放視頻,鋼琴配樂(lè))繼續(xù)聽(tīng)故事、看視頻。

  一只蜻蜒飛來(lái)了,蜻蜒真好玩,飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡,放下釣魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,小貓沒(méi)捉到,他空著手回到河邊。一看,貓媽媽釣到了一條大魚。小貓又坐在河邊繼續(xù)釣魚……

  5.(播放音樂(lè))聽(tīng),誰(shuí)又來(lái)了?

  (定格畫面,音樂(lè)暫停,教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蝴蝶,蝴蝶隨著鋼琴旋律一會(huì)兒高飛、一會(huì)兒低飛。)

  6.蝴蝶飛來(lái)了,幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽(tīng)辨高、低音,模仿蝴蝶的動(dòng)作。

  (鋼琴奏出高、低音旋律的變化,教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨高、低音,并用動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。)

  【設(shè)計(jì)意圖:教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進(jìn)行演示,并引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞,讓幼兒在感知高、低音的同時(shí),體驗(yàn)小貓與蝴蝶玩耍時(shí)的快樂(lè)!

  7.(播放視頻,鋼琴配樂(lè))繼續(xù)聽(tīng)故事、看視頻。

  一只蝴蝶飛來(lái)了,蝴蝶真美麗,小貓看了真喜歡,放下魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,小貓又沒(méi)捉到,他空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣到了一條大魚。小貓說(shuō):“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”

  8.提問(wèn):小貓為什么就沒(méi)有釣到魚呢?

  (幼兒自由回答。)

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒對(duì)前半部分故事內(nèi)容的回憶,以及思考小貓為什么沒(méi)有釣到魚。此環(huán)節(jié)圍繞“小貓為什么就沒(méi)有釣到魚”這一問(wèn)題,讓幼兒各抒己見(jiàn),充分表達(dá)自己的想法,這是為了更好地幫助幼兒理解下一環(huán)節(jié)“貓媽媽的話”而作好鋪墊。】

  9.(播放視頻)聽(tīng)一聽(tīng)貓媽媽的話。

  貓媽媽看了看小貓,說(shuō):“你一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,怎么能釣到魚呢?釣魚就要一心一意。要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的,不能動(dòng),眼睛看著水面,看看魚是不是上鉤了!

  10.貓媽媽是怎么說(shuō)的呢?

  (引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的話。)

  【設(shè)計(jì)意圖:可以讓幼兒聽(tīng)賞貓媽媽的話2~3次,并引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的語(yǔ)氣學(xué)講貓媽媽的話,在故事情境中幫助幼兒具體理解“一心一意”的意思!

  11.小貓應(yīng)該怎么做才能釣到魚呢?我們來(lái)試試,然后告訴小貓。

  (教師拿著魚竿,學(xué)小貓釣魚,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用貓媽媽的話提醒小貓。)

  教師小結(jié):蜻蜒來(lái)了,不理它,蝴蝶來(lái)了也不能和它玩,要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的,不能動(dòng),眼睛看著水面,看看魚是不是上鉤了。你們會(huì)了嗎?我們來(lái)教教小貓吧。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)分段聽(tīng)賞故事、玩音樂(lè)游戲,讓幼兒在生動(dòng)的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征,學(xué)習(xí)故事中小貓與貓媽媽的對(duì)話,了解小貓釣不到魚的原因!

  三、玩玩唱唱——我們來(lái)釣魚

  1.幼兒和小貓一起釣魚。

  教師給每位幼兒一根魚竿,一只小水桶(每只小水桶里事先貼好2~5條“小魚”),學(xué)小貓釣魚。教師引導(dǎo)幼兒一邊釣魚,一邊學(xué)說(shuō)貓媽媽的話。

  【設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒拿著教師用紙棒自制的魚竿,提著彩色小水桶去釣魚,讓他們有身臨其境的感覺(jué),進(jìn)一步激發(fā)幼兒在音樂(lè)情境中模仿角色進(jìn)行游戲,讓幼兒再次感受高、低音的變化和旋律的美妙!

  2.蜻蜒、蝴蝶飛來(lái),引導(dǎo)幼兒模仿故事中的語(yǔ)言,提醒小貓。

  教師用故事內(nèi)容小結(jié):蜻蜒又飛來(lái)了,蝴蝶也飛來(lái)了,小貓就像沒(méi)看見(jiàn)它們一樣,一步也不走開(kāi)。不一會(huì)兒,魚竿往下沉,還動(dòng)起來(lái)了,小貓使勁把魚竿往上一甩,“啊”一條大魚釣上來(lái)啦。小貓高興地喊了起來(lái):“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”

  (幼兒在情境中多次游戲和體驗(yàn)。最后,播放PPT,讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂(lè)。)

  3.小朋友釣到魚了。

  “小朋友,看,我們的魚竿也動(dòng)起來(lái)了,趕快使勁把釣竿往上一甩,我們也釣到大魚啦!”

  4.集體數(shù)數(shù),小貓釣到了幾條魚。

  (播放PPT,上面有4條小魚,引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)。)

  【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)小班幼兒數(shù)概念發(fā)展的特點(diǎn)與逐步學(xué)會(huì)手口一致地對(duì)5以內(nèi)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的要求,多媒體中出現(xiàn)的小魚數(shù)為“4”,并在教師的引導(dǎo)下,幼兒集體手口一致地點(diǎn)數(shù),要求幼兒做到正確點(diǎn)數(shù)!

  5.幼兒數(shù)數(shù)自己釣到的魚。

  (幼兒從小椅子下拿出小水桶,打開(kāi)蓋子,數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。)

  6.唱唱“釣魚歌”。

  (幼兒拎起小水桶,背上魚竿,愉快地與教師一起唱起歌來(lái)。)

  附歌詞:

  釣,釣,釣小魚,小魚釣到了。

  念白:數(shù)一數(shù),有幾條,(告訴我,有幾條)一條、兩條、三條、四條,小魚好多呀!

  【設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒在游戲情境中體驗(yàn)和小貓一起一心一意釣到魚的快樂(lè),并模仿學(xué)講貓媽媽的話,結(jié)合數(shù)小魚,感知數(shù)字1~4。最后在歌聲中分享成功的喜悅。】

  小貓釣魚小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

  2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中,能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

  3、樂(lè)意參與表演活動(dòng),并堅(jiān)持到底。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。。

  教師:小朋友,你們看!誰(shuí)來(lái)了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會(huì)餓肚子呢?它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來(lái)看一看吧!

  幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

  二、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

  教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚?

  教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚?

  教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

  三、師生共同小結(jié):

  小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來(lái)一樣,要有耐心,堅(jiān)持到底。

  四、分組游戲“小貓釣魚”,鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

  教師交代游戲的方法:請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

  鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅(jiān)持到底。

  比一比看誰(shuí)釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

  小貓釣魚小班教案4

  一、活動(dòng)背景:

  孩子們都喜歡玩游戲,音樂(lè)游戲不僅了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂(lè)的.享受!缎∝堘烎~》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說(shuō),趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演;顒(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒的興趣。通過(guò)生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂(lè),玩中發(fā)展。

  二、過(guò)程實(shí)錄:

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲,嘗試跟念其中的念白。

  2.樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1.律動(dòng)入場(chǎng),激發(fā)幼兒的興趣。

  老師以貓媽媽帶貓寶寶出去游玩的情境帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展律動(dòng)。

  師:小貓們,今天天氣可真好啊,我們一起出去玩玩吧!

 。ㄔu(píng)析:以貓媽媽帶小貓去玩的游戲情節(jié)導(dǎo)入,一開(kāi)始就將孩子們帶入到情境中,大大激發(fā)了孩子們的興趣,為活動(dòng)的順利開(kāi)始奠定基礎(chǔ)。)

  2.欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  (1)老師進(jìn)行歌曲前半段的歌表演。

  幼兒觀看表演。

  師:小貓最喜歡吃魚了,池塘里有許多的魚。她準(zhǔn)備拿著魚竿去釣魚了!

  通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  師:小貓去干什么了?

  幼:釣魚。

  師:歌里怎么唱的?

  幼:小貓去釣魚。

  師:小貓一開(kāi)始有沒(méi)有釣到魚?

  幼:沒(méi)有釣到魚。

  師:那后來(lái)呢,釣到魚了嗎?

  幼:掉到許多魚。

  (評(píng)析:老師進(jìn)行第一段歌表演,通過(guò)生動(dòng)地表演吸引幼兒的注意力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內(nèi)容。同時(shí)在一步步引導(dǎo)和提問(wèn)下幼兒逐步引出歌詞。)

 。2)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲前半段。

  師:哦,原來(lái)小貓第一次沒(méi)有釣到魚,第二次釣了許多魚!那我們一起來(lái)唱唱!好嗎?

 。ㄔu(píng)析:在理解歌詞的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲前半段,鞏固對(duì)歌曲的掌握。)

  3.欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。

 。1)老師完整進(jìn)行歌表演。

 。2)通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解說(shuō)唱部分歌詞內(nèi)容。

  師:小貓一共釣了幾條魚啊?

  幼:5條魚。(念說(shuō)唱、把小魚貼在黑板上:一條魚釣上來(lái)、兩條魚釣上來(lái)、三條四條釣上來(lái)、五條魚釣上來(lái))。

  重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)唱“三條四條釣上來(lái)”的節(jié)奏。

  師:小貓每一次都是釣上來(lái)一條魚嗎?

  幼:有一次釣上來(lái)了兩條魚。

  帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念念說(shuō)唱部分的歌詞。

 。ㄔu(píng)析:此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是練習(xí)說(shuō)唱部分。在說(shuō)唱部分時(shí),老師再現(xiàn)了釣魚的場(chǎng)景。一條條小魚從魚塘里被一一掉起,孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,他們投入在創(chuàng)設(shè)的情境中。說(shuō)唱的部分,老師通過(guò)邊打節(jié)拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。)

  (3)帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段,練習(xí)說(shuō)唱。

  師:小貓們,我們拿好魚竿釣魚嘍!

 。ㄔu(píng)析:帶領(lǐng)幼兒在情境中練習(xí)說(shuō)唱部分,鞏固對(duì)說(shuō)唱部分節(jié)奏的掌握。)

  4.幼兒完整演唱歌曲。

  師:小貓釣魚的歌好聽(tīng)嗎?我們到中間來(lái)把這個(gè)歌連起來(lái)唱一唱。要用好聽(tīng)的聲音,臉上要笑瞇瞇的!

  (評(píng)析:帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲,為接下來(lái)的游戲做準(zhǔn)備。在演唱的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒和老師一起進(jìn)行歌表演,用動(dòng)作表演的方式記憶歌詞,同時(shí)也能激發(fā)幼兒參與的積極性。)

  5.音樂(lè)游戲“小貓釣魚”。

 。1)介紹游戲玩法。

  師:你們可真棒!這么快就把這首歌學(xué)會(huì)啦!那我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧!一會(huì)我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來(lái),拉著我的衣服,跟著我回家。我來(lái)釣第二條魚,試試看!三條四條釣上來(lái),哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來(lái)。好的,回家吧!

 。ㄔu(píng)析:講解游戲規(guī)則,為接下來(lái)順利地開(kāi)展游戲做好準(zhǔn)備。)

 。2)第一遍游戲。

  師:我要來(lái)嘍!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  師:小魚釣上來(lái)了,看看是不是釣上來(lái)了5條魚。?一起來(lái)數(shù)數(shù)!下面的小魚誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來(lái)做游戲。

  (評(píng)析:在玩游戲的過(guò)程中鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。同時(shí)在釣魚的過(guò)程中也滲透了簡(jiǎn)單的數(shù)概念。)

  (3)第二遍游戲:增加釣魚的數(shù)量

  師:好不好玩呀?想不想再來(lái)一次!好,小貓又要來(lái)釣魚嘍!小魚們和我一起唱歌,臉上笑瞇瞇的。

  師:這次釣了幾條魚,一起數(shù)數(shù)!

 。ㄔu(píng)析:增加釣魚的數(shù)量,游戲難度略有遞增。讓孩子們?cè)诿恳淮蔚挠螒蛑卸俭w驗(yàn)新鮮感和趣味性。)

 。4)第三遍游戲:請(qǐng)幼兒做小貓

  師:我一個(gè)人釣得有點(diǎn)累了,要休息一下,誰(shuí)來(lái)做小貓?

  好,請(qǐng)你!

  小貓要來(lái)釣魚嘍!你們準(zhǔn)備好哦!

 。ㄔu(píng)析:請(qǐng)幼兒來(lái)做小貓,孩子們參與地積極性更更高了,主體性也得到了體現(xiàn)。)

 。5)第四遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。

  師:還有誰(shuí)想來(lái)試試?(請(qǐng)一名幼兒)這次要更難哦,要把所有的小魚都釣上來(lái)行不行?

  我們一起去釣魚啦!(釣至十條魚時(shí),所有的小魚釣上來(lái))

  都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

  (評(píng)析:游戲的要求又有了變化:將小魚全部釣完,孩子們覺(jué)得更有趣了,同時(shí)借著游戲順利地將孩子們帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。)

  三、活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以情景表演的方式吸引幼兒的興趣,用小貓釣魚的游戲情節(jié)貫穿始終,非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。學(xué)習(xí)歌曲部分老師通過(guò)兩次歌表演將演唱部分和說(shuō)唱部分歌詞內(nèi)容進(jìn)行了生動(dòng)的演繹,讓孩子們?cè)诳纯、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)歌詞。最后再通過(guò)有趣的釣魚游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握。整個(gè)活動(dòng)的趣味性強(qiáng)、游戲設(shè)計(jì)注重由易到難、循序漸進(jìn),孩子們通過(guò)一遍遍的游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握,同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到了音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè),整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程輕松、有趣。感覺(jué)到孩子們真的是在玩中學(xué)、玩中樂(lè)、玩中發(fā)展。

  小貓釣魚小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、在體育活動(dòng)中能勇敢前進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。"魚簍"兩只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊(duì),分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過(guò)草地,再鉆過(guò)樹(shù)林,最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來(lái)。"

  3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時(shí),雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時(shí),別碰到樹(shù)上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表?yè)P(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的"小貓",并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,"貓媽媽"非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場(chǎng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒回教室。

  小貓釣魚小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

  2、樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)師生共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè),其他形狀的魚缸一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)

  1、你們看看我是誰(shuí)呀?(貓媽媽)今天我來(lái)扮演貓媽媽,你們來(lái)扮演貓寶寶,好不好?

  2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

  老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

  二、小貓釣魚

  1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個(gè)招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過(guò)去看看。

  2、原來(lái)這里是個(gè)池塘,里面有許多魚,這些魚長(zhǎng)的是什么樣子的,有什么顏色呢?

  3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來(lái)呀?看看媽媽手里這個(gè)是什么呀?(魚竿、籃子)

  教師示范:我把魚竿輕輕地放下去,一條小魚上鉤了,這條小魚是什么形狀什么顏色的呢?我再來(lái)釣一條,這條是什么樣子的?這條呢?

  4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點(diǎn)數(shù))

  5、幼兒自主釣魚。你們想不想來(lái)釣魚呀?每人去拿一個(gè)籃子,找個(gè)空地方釣魚。

  6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來(lái),我們要回家了。

  7、分散交流:和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你釣了幾條魚,是什么樣的?

  8、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。

  三、小貓養(yǎng)魚

  1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的本領(lǐng)很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個(gè)好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時(shí)候再吃。

  2、出示魚缸:這個(gè)魚缸是什么形狀的呀?圓形的小魚說(shuō)我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請(qǐng)什么形狀的小魚住進(jìn)去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

  3、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

  4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個(gè)魚缸沒(méi)有顏色,媽媽變個(gè)有顏色的魚缸好不好。請(qǐng)小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

  5、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

  6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞有小魚,和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

【小貓釣魚小班教案范文(精選6篇)】相關(guān)文章:

1.小班《小貓釣魚》教案及教學(xué)反思

2. 《小貓釣魚》大班教案

3.幼兒園中班教案:小貓釣魚

4.小貓釣魚看圖作文

5.小貓釣魚作文700字

6.小貓釣魚作文(8篇)

7.《小貓釣魚》續(xù)寫_700字

8.小貓釣魚小學(xué)作文15篇

9.小貓釣魚的作文(15篇)

上一篇:決戰(zhàn)太空教案 下一篇:中班社會(huì)長(zhǎng)大了教案
宜丰县| 宕昌县| 武强县| 庆元县| 轮台县| 南靖县| 宜章县| 太仆寺旗| 平阴县| 临湘市| 灵山县| 中方县| 大关县| 溧阳市| 盐城市| 宿迁市| 锡林浩特市| 临高县| 微山县| 大洼县| 敖汉旗| 西吉县| 昭平县| 宁都县| 灌云县| 库车县| 无棣县| 平陆县| 碌曲县| 上犹县| 噶尔县| 红桥区| 中牟县| 合作市| 安龙县| 阜南县| 天柱县| 南平市| 化德县| 东山县| 威海市|