三年級(jí)吹泡泡教案

2021-04-15 教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)吹泡泡教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級(jí)吹泡泡教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　“吹泡泡”是幼兒童年中最好玩、最難忘的游戲，幼兒都很喜歡它的樂趣和體驗(yàn)�！按蹬菖荨币瞾�(lái)源于幼兒的生活，所以我通過(guò)吹泡泡的形式讓孩子們觀察了解泡泡的五彩繽紛，利用泡泡引發(fā)了孩子們更多的遐想，給予幼兒更多去想去說(shuō)的空間。因此設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》，主要培養(yǎng)幼兒探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的良好品質(zhì)，為幼兒的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。

　　2.發(fā)現(xiàn)有洞的材料容易吹泡泡，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的成功感。

　　3.根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗(yàn)證，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗(yàn)證的能力。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，知道有洞的物體可以吹出泡泡。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　記錄表、筆、泡泡器、肥皂水、玩具、鐵絲、吸管、毛巾等

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）談話導(dǎo)入

　　1.小朋友們，剛才老師在洗玩具，洗著洗著發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的游戲，你們想知道是什么游戲嗎？

　　2.教師操作

　　3.出示材料，介紹材料、記錄表，幼兒猜測(cè)

　　★幼兒猜測(cè)，“有誰(shuí)愿意把自己的想法與大家說(shuō)一說(shuō)？”

　　★你們的想法可多，我們趕緊把它記錄下來(lái)（集體記錄）

　　（二）幼兒操作

　　1.介紹四組材料，鼓勵(lì)幼兒每種材料都試一試

　　2.幼兒表述操作結(jié)果，共同記錄哪些材料可以吹出泡泡呢？

　　3.幼兒再次操作

　　★為什么這些材料可以吹出泡泡，那個(gè)就不可以呢？我們?cè)偃ピ囈辉�，是之前仔�?xì)的看看它們有什么一樣地方？

　　★師幼共同總結(jié)：原來(lái)它們都有洞洞，所以可以吹出泡泡

　　（三）結(jié)束部分

　　今天我們玩了吹泡泡的游戲，大家開心嗎？

　　三年級(jí)吹泡泡教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

　　2.在教師引導(dǎo)下，嘗試欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

　　3.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫畫的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.泡泡器，盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。

　　3.大的.鉛畫紙4張（粘貼在桌子上），范畫一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

　　教師：這幅畫畫的是什么？

　　教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？

　　2.幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過(guò)程，欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

　　教師出示工具材料，演示作畫過(guò)程。

　　教師：蘸一蘸，拿出來(lái)，里面有個(gè)小鏡子，輕輕吹一吹，泡泡落在畫紙上。

　　教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。

　　教師：誰(shuí)想上來(lái)試一試，吹出和老師不一樣的泡泡？

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處。

　　4.集體欣賞幼兒的吹畫作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　集體欣賞作品。

　　教師：畫面上都有什么顏色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起時(shí)顏色有什么變化？

　　幼兒互相欣賞，自由交流。

　　活動(dòng)建議

　　教學(xué)變式：可以調(diào)整相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒先玩吹泡泡的游戲，感受泡泡落在畫紙上的神奇現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，教室再進(jìn)行講解。

　　活動(dòng)延伸：組織幼兒玩吹泡泡游戲，看誰(shuí)的泡泡吹得多、吹得大、飛得高。

　　領(lǐng)域參透：結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察陽(yáng)光下吹出的泡泡的顏色。

　　三年級(jí)吹泡泡教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用吹泡泡的方法作畫，表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。

　　2、感受詩(shī)歌中泡泡的輕盈和美麗，體驗(yàn)吹泡泡畫畫的樂趣和成就感。

　　重點(diǎn)：表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。

　　難點(diǎn)：用吸管吹泡泡。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　已玩過(guò)吹泡泡；顏料水、吸管、音樂。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、初次體驗(yàn)吹畫泡泡。

　　1、激發(fā)幼兒吹畫得興趣。

　　師：你喜歡吹泡泡嗎？讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋想個(gè)辦法，讓泡泡留下來(lái)吧

　　師：小吸管，手中拿，蘸一蘸，輕輕吹，“呼”，泡泡留下來(lái)了，我們多留些圓溜溜美麗的泡泡吧（教師示范吹）

　　師：老師在桌子上準(zhǔn)備了不同的顏色，請(qǐng)你把不同顏色的泡泡都留在紙上吧。

　　2、幼兒初次嘗試，教師巡回指導(dǎo)（孩子人手一張進(jìn)行嘗試）

　　重點(diǎn)：

　　（1）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　�。�2）幫助幼兒區(qū)分用吸管吹和用吸管點(diǎn)得方法。

　�。ǚ治觯罕净顒�(dòng)有一個(gè)吹泡泡技術(shù)上的難點(diǎn)，即用吸管吹和吸管點(diǎn)畫泡泡，改環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自主嘗試和教師的指導(dǎo)旨在為吹泡泡解決技術(shù)上的難點(diǎn)）

　　二、欣賞詩(shī)歌《吹泡泡》。

　　師：聽……（教師配樂詩(shī)朗誦）

　　師：詩(shī)歌中得泡泡是怎么樣的？

　　師：詩(shī)歌中有大泡泡、小泡泡，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，晃晃悠悠，有的連成一串，有的疊成一排，哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶，五顏六色，美麗極了（出示課件）

　�。ㄟ呅蕾p詩(shī)歌邊觀賞課件的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒變現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡，從而為解決本課的重點(diǎn)進(jìn)行鋪墊）

　　三、幼兒再次吹畫泡泡。

　　重點(diǎn)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒合作作畫（一小組一張大紙）

　　2、指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡

　�。ǚ治觯河辛饲懊娼鉀Q重點(diǎn)和難點(diǎn)的鋪墊，孩子才能更好地表現(xiàn)出豐富的畫面，由于孩子的控制力有限，吹出的泡泡可能會(huì)越過(guò)原有的一人一張的小紙，所以在一環(huán)節(jié)采用小組一張大紙合作的方式進(jìn)行，從而培養(yǎng)小班孩子初步的合作能力）

　　四、做做游戲，找找泡泡。

　　師：泡泡要和我們小朋友做游戲，老師說(shuō)什么顏色的泡泡，大家就幫忙在畫上找出來(lái)，好嗎？

　　師：我們帶著泡泡曬曬太陽(yáng)吧。