各位老師，大家好！今天，我所展示的教學(xué)活動(dòng)是中班語言活動(dòng)《小花籽找快樂》。
一、首先來說一說我的設(shè)計(jì)意圖：（詳細(xì)）
《小花籽找快樂》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，用孩子水晶般的心靈感受生活：在動(dòng)物王國、雪后白色世界和春天美麗景象所構(gòu)成的畫面中，利用太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙、風(fēng)姑娘、小花籽等可愛的小生靈，把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真。而且它采用了擬人的手法，故事中生動(dòng)、有趣的角色對(duì)話，使幼兒充分感受作品的思想感情，懂得為大家服務(wù)才是真正的快樂，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，是一篇具有深刻教育意義的好教材。
故事中表現(xiàn)的快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗(yàn)，但快樂的涵義是廣泛的�，F(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，缺乏一定的愛心，不懂得去關(guān)心別人，以自我為中心，向幼兒進(jìn)行關(guān)心別人、幫助別人的情感教育顯得尤為重要。通過欣賞童話故事《小花籽找快樂》，理解故事內(nèi)容，并讓幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話語言，在學(xué)說對(duì)話言語中不僅可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，也可以鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用完整的語言來進(jìn)行表達(dá)自己的想法；另外，在感受小花籽尋找快樂的情感體驗(yàn)中讓幼兒懂得關(guān)愛他人，懂得給他人帶來快樂時(shí)自己也很快樂的道理。
對(duì)于中班的幼兒來說,他們已經(jīng)具備了一定的.詞匯量,能聽懂并理解一段話的意思,但部分幼兒不會(huì)與同伴交流,缺乏主動(dòng)性,一些幼兒語言表達(dá)不完整,連貫性語言尚處在發(fā)展階段。而在整篇故事中語言通俗易懂，情節(jié)簡單，簡單的句式正適合中班幼兒學(xué)習(xí)，通過新句式的學(xué)習(xí)及完整的語言表達(dá)可以促進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；而且中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，這樣能夠使幼兒更加理解故事中描繪的事物，這為幼兒懂得故事中的道理做好鋪墊，因此我覺得小花籽找朋友適合中班教學(xué)。
二、第二來說一說活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（詳細(xì)）
根據(jù)所選內(nèi)容，也結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，在《綱要》精神的引領(lǐng)之下，我從情感、態(tài)度、認(rèn)知、能力、技能五大方面制定了一下三維目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)是：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：“快樂，快樂，我給大家……，大家喜歡我”。（重點(diǎn)）
理解故事內(nèi)容是幼兒學(xué)習(xí)新句式的前提，使幼兒在理解的情況下來學(xué)習(xí)故事中的語言。而且中班幼兒的語言表達(dá)能力正處于逐漸發(fā)展時(shí)期，中班這個(gè)階段是幼兒學(xué)習(xí)完整語言表達(dá)的關(guān)鍵時(shí)期，因此本條目標(biāo)也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒在學(xué)習(xí)句式的過程中，也促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力。
2.能力目標(biāo)是：大膽想象，能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
孩子的想象與其本身掌握的知識(shí)很有關(guān)系。因此，要不斷擴(kuò)大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富�；顒�(dòng)中利用豐富、生動(dòng)的形象讓幼兒進(jìn)行角色扮演，發(fā)現(xiàn)畫面中的秘密，從而鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行完整的語言表達(dá)。
3.情感目標(biāo)是：懂得給別人帶來快樂時(shí)自己也很快樂的道理。（難點(diǎn)）
在當(dāng)今社會(huì)中，幼兒基本上都是獨(dú)生子女，缺乏一定的愛心，不懂得去關(guān)心別人，以自我為中心，向幼兒進(jìn)行關(guān)心別人、幫助別人的情感教育顯得尤為重要。通過欣賞并理解故事內(nèi)容，從而引導(dǎo)幼兒懂得其中的道理。
三、接下來來說活動(dòng)準(zhǔn)備：（簡單）
1．《小花籽找快樂》PPT：
在活動(dòng)中通過形象的PPT可以引起幼兒的注意力，也幫助幼兒理解故事內(nèi)容，為懂得其中的道理做鋪墊。例外在最后完整欣賞中可以幫助幼兒梳理知識(shí)，能夠更好的理解在幫助他人時(shí)自己也很快樂的道理。
2.小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片：
各種動(dòng)物形象的準(zhǔn)備是為了讓幼兒在第三環(huán)節(jié)學(xué)說角色對(duì)話中讓幼兒清楚的知道自己的角色，從而鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的對(duì)話，鍛煉幼兒的完整表述能力。
四、教學(xué)方法：（簡單）
使用到的教學(xué)方法有：直觀演示法、情景法、傾聽表述法、視聽講結(jié)合法等。
五、接下來是我來說活動(dòng)的教學(xué)過程（一般）
本次活動(dòng)開展主要有四個(gè)流程
欣賞故事第一部分，初步了解快樂感知如何才能快樂——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，學(xué)說角色對(duì)話——欣賞故事第二部分，了解快樂的含義——完整欣賞，師幼情境表演。這四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。
現(xiàn)在來說說我的第一個(gè)環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分，初步了解快樂感知如何才能快樂。
�。ǜ鶕�(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了分段講述的方式，也通過提問的方式可以幫助幼兒回顧故事中的內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)中可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，并大膽講述所聽到的故事內(nèi)容，為學(xué)說角色對(duì)話做鋪墊。）
（二）情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)說角色對(duì)話。
�。ㄇ榫车膭�(chuàng)設(shè)可以幫助幼兒投入到故事角色當(dāng)中，激發(fā)幼兒學(xué)說角色對(duì)話的興趣，為幼兒創(chuàng)造了學(xué)說角色對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓幼兒愿意說，喜歡說。也通過學(xué)說對(duì)話引導(dǎo)幼兒能夠進(jìn)行完整性的表述。）
�。ㄈ┬蕾p故事第二部分，了解快樂的含義。
�。ù谁h(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)一樣，都是運(yùn)用分段講述的方式來進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒傾聽，大膽表述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒跟著作品的展開產(chǎn)生情緒上的體驗(yàn)。）
�。ㄋ模┙Y(jié)合PPT，師幼情境表演。
�。ㄍ暾闹v述是為了幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，鞏固幼兒對(duì)故事內(nèi)容的了解；從中在教師講述過程中也引導(dǎo)幼兒嘗試一起講述故事內(nèi)容，運(yùn)用已學(xué)的角色對(duì)話來進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒講述的欲望，也感受作品中所表達(dá)的情感。）
�。ㄆ撸┪业幕顒�(dòng)亮點(diǎn)：
我認(rèn)為活動(dòng)亮點(diǎn)主要是以下一些：取材貼近幼兒生活，符合幼兒的身心特點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)中獨(dú)自子女以自我為中心的特點(diǎn)，利用本次活動(dòng)通過欣賞、理解故事、學(xué)說對(duì)話的方式來引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)愛他人自己也很快樂的道理，我想這個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子來說是終身受益的。
六、活動(dòng)后的自我反思：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒通過理解故事來懂得在幫助他人時(shí)自己也很快樂的道理，我想這種體驗(yàn)對(duì)于幼兒的成長也起著很重要的作用。而且這篇故事語言簡潔明了，其中生動(dòng)有趣的角色對(duì)話能讓幼兒充分感受其中的情感，讓幼兒的情感得到升華。
在目標(biāo)的制定上，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展水平來制定三位目標(biāo)。最后通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)目標(biāo)，幼兒都學(xué)會(huì)了故事中的角色對(duì)話。但是難點(diǎn)目標(biāo)，我覺得幼兒有點(diǎn)顯得模糊不清，在活動(dòng)中我沒有深入去剖析故事的內(nèi)涵，因此理解能力較好的幼兒懂得了在幫助他人時(shí)自己也很快樂的道理，但是部分幼兒還是沒能理解故事所表達(dá)的道理。
在第三環(huán)節(jié)中，情境創(chuàng)設(shè)沒有凸顯出來，本來是讓幼兒在音樂中一起去尋找快樂，然后遇到太陽、小鳥等動(dòng)物，從而來學(xué)說對(duì)話，但是我怕會(huì)出現(xiàn)混亂想象，所以改成了幼兒直接尋找快樂，以PPT的形式出現(xiàn)，從而來引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對(duì)話。另外就是整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，不夠新穎。在社會(huì)領(lǐng)域方面挖掘的還不夠深入。
這是我整個(gè)活動(dòng)下來的一些想法和反思，活動(dòng)設(shè)計(jì)中肯定還存在很多不足，請(qǐng)各位專家評(píng)委，多多指導(dǎo)，謝謝!
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