活動目標(biāo):

　　1、通過對故事內(nèi)容的理解，獲得相反的概念。

　　2、探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物，讓幼兒對日常生活中的反義詞有初步的了解，并能大膽地在集體面前表現(xiàn)。

　　3、能積極參與相反詞競賽游戲，培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�、VCD《吉吉和磨磨》，小兔子、小烏**飾各一個。

　�。�、大配對卡一份，小配對卡人手一份，作業(yè)單人手一份。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)故事，引出快——慢

　�。�、教師出示頭飾，引起幼兒的'興趣。

　�。�、請小朋友欣賞《吉吉和磨磨》的故事，說一說故事中有哪些是相反的意思？（如,吉吉講話快，磨磨講話慢等）。

　　二、討論日常生活中的相反現(xiàn)象，學(xué)習(xí)相反詞

　　１、故事中的快和慢是相反的現(xiàn)象，也是一對反義詞。那么，在我們的周圍還有哪些相反的現(xiàn)象？

　　２、請幼兒找出在日常生活中的相反現(xiàn)象。

　�。�、可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少、長和短、大和少等）

　　４、朗讀相反詞一遍，鞏固相反詞。

　　三、相反詞游戲：說相反

　　教師問，幼兒答，看誰的反應(yīng)快。

　　四、完成作業(yè)單：相反詞

　　要求幼兒用連線的方法完成作業(yè)。

　　五、延伸活動：配對游戲

　　兩位小朋友為一組，兩人平分配對卡，與好朋友或客人老師進(jìn)行游戲。游戲時，看誰最后拿的相反詞最多，誰就為勝利者。在游戲中，要求幼兒會說：我出……（如我出大，你出小）

　　六、小結(jié)活動情況，結(jié)束活動。

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