教學(xué)目的
1. 要求幼兒說(shuō)出畫(huà)面中各只小貓所在地方。
2. 學(xué)習(xí)方位詞:在、上、下、里。 學(xué)用短郁小貓?jiān)诖采匣蛟诖蚕隆⒃诔閷侠锏取?/p>
3. 培養(yǎng)幼兒觀察力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
4. 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的.相互配合。
教學(xué)準(zhǔn)備
桌面教具=小床、椅子、床、草窩、花籃。五只瓷小貓分別藏好,貓家門(mén)頭上有門(mén)頭飾貓頭飾與幼兒人數(shù)相等,并備積木搭成的房子、大床、子。
教學(xué)過(guò)程
教師扮作貓媽媽貴穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
1- 聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室。 教師小朋友,你們好,我是貓媽媽,今夭是我的小貓過(guò)生 日 ,請(qǐng)小朋友到我家做客好不好?
快快請(qǐng)上火車(chē)吧,小貓?jiān)诩业任覀兡亍?/p>
2- 引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)出小貓?jiān)谀睦铩?/p>
教師:小朋友,快看啊,我的家到了,請(qǐng)下車(chē)。(幼兒回到位子上坐好)
教師 = 小貓 , 小貓快開(kāi)門(mén) ,小客人來(lái)了 。(教師作敲門(mén)狀)
教師:怎么不來(lái)開(kāi)門(mén)。(老貓開(kāi)門(mén))臆,我的小貓?jiān)趺床灰?jiàn)啦? 我出 門(mén)的時(shí)候它還在草窩里的 ,這會(huì)兒躲到哪去了? 小
朋友,你們來(lái)幫我找找吧。(讓幼兒觀察一會(huì)兒后請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找出 小貓 ,學(xué)說(shuō)小貓?jiān)诖采系榷叹?,全班幼兒一齊跟著說(shuō)短句 , 以此方法將小貓找完,送回草窩上〉 _教師瞧,這就是我的小寶貝,你們幫我數(shù)一數(shù),共有幾只小貓，(幼兒數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)〉
3- 游戲:《老貓睡覺(jué)醒不了》。
請(qǐng)五位幼兒扮小貓玩游戲,并說(shuō)出 自 己所藏的地方,要求用上簡(jiǎn)單句,可玩 l~2 回 。
全班幼兒扮小貓玩游戲,也要求說(shuō)出 自 己藏的地方,用上短句。 可玩幾遍。
4. 以兔媽媽的電話,請(qǐng)小朋友也到她家做客為由,幼兒開(kāi)火車(chē)出教室。
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