教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識6個字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解故事內(nèi)容，知道兔子在狼的威脅下，勤練功夫，最后越來越強(qiáng)壯；狼為貪欲蒙蔽，最后只有死路一條。

　　4．鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)重點：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．了解故事情節(jié)，感悟文中所蘊(yùn)涵的'道理。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟文中所蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話揭題。

　　1．師述：我們平時讀過不少寓言故事，你能把你讀過的寓言故事的題目告訴大家嗎？在大家的印象中，兔子和狼是兩種怎樣的動物？

　　2．今天我們一起學(xué)習(xí)《兔子和狼》。板書課題。

　　3．讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問？（兔子和狼之間發(fā)生了什么事？它們之間是什么關(guān)系？……）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．帶著自己的問題自由朗讀課文。

　　要求：第一要讀正確，不丟字，不加字。第二要讀通順，讀連貫，不破詞句，初步感知課文內(nèi)容。

　　2．讀書匯報。

　　（1）讀完課文后，說說哪些問題自己已經(jīng)得到了解答。

　　（2）說說課文講了一個什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子為了防備老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼不但沒吃到兔子，還被摔死了。）

　　3．將自己最喜歡的段落讀給同桌聽。

　　三、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1．找出會認(rèn)字，自由識記。

　　2．認(rèn)讀，交流識記方法。

　　3．指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫字：狼 拳 威 拼 餓 實

　　（1）采用加部首的方法記憶：良—狼 并—拼 我—餓

　�。�2）重點指導(dǎo)識記、書寫“拳、威”。

　　4．你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語庫”中。

　　四、再讀課文。

　　要求：

　　教案《語文A版三年級語文上冊《兔子和狼》教案》，來自網(wǎng)！

　　讀正確、流利、有感情。

　　五、作業(yè)。

　　1．朗讀課文。

　　2．抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1．檢查生字的掌握情況。

　　2．回憶課文主要講了什么內(nèi)容。

　　二、細(xì)讀課文，感悟道理。

　　1．指名分自然段朗讀。

　　2．討論以下問題。

　�。�1）當(dāng)兔子聽到狼要吃它后，它是怎樣做的？

　�。�2）狼見到兔子練功后，說了些什么？

　�。�3）相機(jī)理解以下詞語。

　　大汗淋漓：形容汗流滿面，汗珠往下滴。淋漓：形容濕淋淋往下滴。

　　氣喘吁吁：形容大聲喘氣。吁吁：形容出氣的聲音。

　　絞盡腦汁：形容處心積慮，費盡腦筋。絞：扭轉(zhuǎn)，擠壓。

　　動作演示理解“蹲、蹬、彈、跳、出拳、搗眼、踹腰”。

　　3．故事的結(jié)局怎樣？（兔子長得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。狼瘦得皮包骨頭，被老鷹丟到南山摔死了。）

　　討論：（1）為什么兔子后來會越來越強(qiáng)壯，而狼卻死了？

　�。�2）如果你遇到同樣的問題，你會怎樣做？

　　4．小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這個故事，我們知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最終不但沒吃到兔子，反而被摔死了，兔子面對狼的威脅，為了防備老狼，天天練功，最后練得結(jié)結(jié)實實，又高又壯。

　　5．分角色朗讀課文。

　　三、拓展延伸，發(fā)散思維。

　　1．想象：

　�。�1）當(dāng)兔子看到狼死后會想些什么？說些什么？

　　（2）如果狼改變了想法，又會發(fā)生怎樣的事情呢？

　　2．續(xù)編故事。

　　四、有感情地朗讀課文。

　　五、作業(yè)。

　　1．把這個寓言故事講給爸爸媽媽聽。

　　2．鼓勵學(xué)生續(xù)寫《兔子和狼》。

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