活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲中的快、慢節(jié)奏。
2.能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，表現(xiàn)鞋匠不同的修鞋動(dòng)作。
3.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７禄顒?dòng)的樂(lè)趣。
4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鞋子圖片，膠水圖片，釘子、針線圖片，音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》、《鞋匠之舞》
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，表現(xiàn)鞋匠的不同修鞋動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們你們喜歡跳舞嗎？
那請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞。（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）。
我們都知道，跳舞需要舞蹈鞋，我這里有一只鞋子，請(qǐng)你看一看它長(zhǎng)的什么樣？（很大），對(duì)啦，它長(zhǎng)的特別大，那你猜猜它是誰(shuí)的鞋呢？它是巨人的鞋。
今天巨人準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)舞會(huì)，可是他的鞋子脫線了，還破了一個(gè)大洞。怎么辦呢？（修一修）
怎么修鞋子呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)鞋子怎么修，并表演下修鞋子的動(dòng)作）
教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的方法總結(jié)修鞋的方法：涂膠水、釘釘子、縫線。
二、感受音樂(lè)
1.傾聽(tīng)音樂(lè)
我們一起來(lái)聽(tīng)一首修鞋的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)奏有哪里不一樣？（播放《1鞋匠之舞》音樂(lè)）
你聽(tīng)到了什么節(jié)奏？你猜猜鞋匠這時(shí)候會(huì)做什么？
總結(jié)：音樂(lè)里面有慢慢的節(jié)奏，鞋匠會(huì)在這時(shí)候拿膠水、錘子、針線。節(jié)奏變化的時(shí)候，鞋匠就開(kāi)始涂膠水、敲錘子、縫鞋子。
2.幼兒學(xué)習(xí)修鞋動(dòng)作
我們一起跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)鞋匠是怎樣修鞋子的。注意你的動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，不要破壞鞋子哦。
我們先來(lái)試試（教師先輕哼一遍，指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的'涂膠水、釘釘子、縫線）我放音樂(lè)嘍，注意聽(tīng)。（播放《1鞋匠之舞》音樂(lè)）
�。ㄓ變焊S教師分段學(xué)習(xí)涂膠水、釘釘子、縫線的動(dòng)作）
3.幼兒跟隨音樂(lè)表演
你們學(xué)會(huì)修鞋子的方法了嗎？那我們一起來(lái)幫巨人修鞋子。
�。úシ拧�2鞋匠之舞》音樂(lè)）（幼兒跟隨音樂(lè)和老師一起表演修鞋動(dòng)作）（音樂(lè)分四段）
第一段做涂膠水動(dòng)作，第二段做釘釘子動(dòng)作，第三段做縫鞋子動(dòng)作，鞋子修好了，第四段做跳舞的動(dòng)作。
看看鞋子修好了嗎？我看看。我覺(jué)得腳后跟還有一點(diǎn)沒(méi)有修牢固，我們?cè)賮?lái)修修牢。
站起來(lái)，我們一起來(lái)修（再一次表演，播放《2鞋匠之舞》音樂(lè)）
三、結(jié)束
鞋子修好了，巨人很開(kāi)心，他非常感謝你們的幫助，想請(qǐng)你們一起去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈫�？讓我們一起跳起�?lái)。（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容太多，小班幼兒不能完全掌握很多內(nèi)容，應(yīng)該把掌握音樂(lè)節(jié)奏作為活動(dòng)重難點(diǎn)解決，根據(jù)一稿內(nèi)容在活動(dòng)中增添的節(jié)奏圖譜沒(méi)有起到重要作用，我應(yīng)該在引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作之前引導(dǎo)幼兒看圖譜，理解圖譜意思，在理解的基礎(chǔ)上，看著圖譜做動(dòng)作，這樣幼兒可以自己嘗試做出相應(yīng)的動(dòng)作。
在感受音樂(lè)的部分，我花的時(shí)間太多了，導(dǎo)致后面拖了很長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該在感受音樂(lè)的時(shí)候就單純的讓幼兒聽(tīng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的感受，不需要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)談感受。另外，在活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)候可以將活動(dòng)的重難點(diǎn)引入其中，將重難點(diǎn)前置解決掉一些，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。
活動(dòng)中，幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛還是不是高漲，因此活動(dòng)開(kāi)始部分，我應(yīng)該選用一些孩子喜歡的、好玩的游戲，調(diào)動(dòng)孩子的情緒，讓孩子在一個(gè)放松的氣氛下進(jìn)行活動(dòng)。
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