托班音樂《小老鼠和鐘》教案

2021-01-15 教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦缎±鲜蠛顽姟返囊魳贰?/p>

　　活動過程：

　　一、聽音樂，做老鼠動作進入活動室

　　1、播放背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動作，進入活動室。

　　2、老師想和小朋友來玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動物了�！白冏冏儭保ㄗ龀鲂±鲜蟮膭幼鳎�。我變成什么小動物了？

　　3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。

　　二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

　　1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼）

　　2、這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

　　3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則

　　?教師講述故事，提問：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

　　?小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作）

　　?忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作）

　　④小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？（播放“當(dāng)當(dāng)”的聲音，請幼兒熟悉這個聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動作）

　　4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

　　教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些，并請幼兒學(xué)一學(xué)。講述故事的'時候，與音樂進行配合。當(dāng)聽到“滴答聲”的時候，應(yīng)趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當(dāng)聽到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背后。

　　三、游戲《老鼠和鐘》

　　師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！

　　1、以“爬”的形式開展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來，再次慢慢地爬出洞口，聽到“當(dāng)當(dāng)”聲時，趕緊爬回到“洞”里（座位上）。

　　2、以“走”的形式開展游戲

　　3、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？

　　2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小老鼠們還會害怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

　　3、播放音樂，學(xué)老鼠動作出場，結(jié)束活動。