插花小學(xué)美術(shù)教案

2021-07-10 教案

　　一、教材分析

　　（一）綜合分析

　　《插花》位居本單元的第二課，是在《紙花》“造型表現(xiàn)”之后的“設(shè)計(jì)應(yīng)用”。插花是自然美與藝術(shù)美的巧妙結(jié)合，最能給人帶來賞心悅目的審美享受，很容易培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)生活美、藝術(shù)美的熱愛。本課選入多幅藝術(shù)插花，作品設(shè)計(jì)打破俗套，別出心裁（學(xué)生作品除外）。有的以層次取勝，典雅清純，如“紫花水仙”；有的以野趣漸長，質(zhì)樸自然，如“椅背花束”；有的`幽默詼諧，耐人尋味，如“鳥窩虞美人”；還有的熱烈奔放，通體燦爛，如“向日葵”。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是體驗(yàn)插花情趣，練習(xí)插花設(shè)計(jì)，了解插花的一般方法。難點(diǎn)是怎樣使插花顯得新穎，自然，有神韻。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、傧矏鄄寤ㄋ囆g(shù)，體驗(yàn)插花情趣。

　�、诰毩�(xí)插花設(shè)計(jì)，了解插花的一般方法。

　�、弁ㄟ^小組合作，完成一瓶插花練習(xí)。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備：

　�、偾耙徽n紙花作業(yè)。

　�、谒鸭喾N枝葉。

　　③準(zhǔn)備多種器皿。

　　●導(dǎo)入：出示多種花卉，討論怎樣用它們更好地美化生活。導(dǎo)入插花。

　　●嘗試：教師提供一定量的花卉和三個(gè)不同器皿，指名若干學(xué)生分成三組，嘗試插花。

　　●評(píng)述：針對(duì)三組插花，師生評(píng)述，介紹插花的一般規(guī)則，如主次關(guān)系，高度比例，外輪廓線等。

　　●欣賞：打開教材，欣賞插花藝術(shù)，對(duì)比學(xué)生插花與專業(yè)插花的不同，進(jìn)一步感受藝術(shù)美。鼓勵(lì)學(xué)生自由評(píng)述，教師做生動(dòng)、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

　　●合作：分組合作，正式進(jìn)行插花練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。評(píng)述作業(yè)。

　　●欣賞：欣賞國外插花，開闊插花視野。

　　三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議：

　　●是否體驗(yàn)到插花的樂趣。

　　●能否在插花設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

　　●能否在插花習(xí)作中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理（如比例與和諧，變化與統(tǒng)一等）。