一、教學目標:
1,認識過去的生活用品,了解過去的生活.
2,認識簡單的事物年表,理解年表的作用,學習制作簡單的年表.
課時:一個課時.
二、教學活動與過程:
1、導入.
同學們請先閱讀書本32頁的內(nèi)容,看看這些東西你都認識那些,他們有什么作用
2、小討論.
下面和你的同桌一起討論一下圖上這些東西的作用.
3、討論完畢后,請學生舉手發(fā)言,講講這些生活用品的作用和用法,教師做適當?shù)囊龑Ш徒榻B.
展示其他生活用品的圖片及簡單介紹,使學生更好地了解過去的生活.
(幻燈片展示各種生活用品并和現(xiàn)在的生活用品進行簡單的`比較.)
4、同學們,這些生活用品雖然看起來很粗糙,但是卻給當時的人們帶來了很多的便利,是了不起的發(fā)明和創(chuàng)造;后來人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造,代替了原來舊的東西,使人們的生活質量不斷地提高.
5、學習制作年表.
先學習看年表.引導學生看年表,說一說,每一橫排中是什么東西(同一類用品),最上面的小標題說明了什么(不同的時期),這張年表告訴了我們什么.
把書本的年表補充完整.
6、課后作業(yè).
制作一個簡單的年表.
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