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城里來(lái)了大恐龍活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

2021-07-06 教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征;龐大、笨重。

  2.培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,使之感受故事語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

  3.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式來(lái)續(xù)編故事、表達(dá)自己的感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.恐龍的圖片。

  2.制作一本故事大書(shū)《城里來(lái)了大恐龍》

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節(jié):豐富幼兒有關(guān)恐龍的知識(shí)。

  1.教師出示恐龍的圖片,給幼兒講解恐龍的特征,形態(tài)。

  2.教師先提問(wèn),引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)故事!袄蠋熃裉煲v一個(gè)故事,故事的名字叫《城里來(lái)了大恐龍》。一直大恐龍來(lái)到了城市里,會(huì)發(fā)生什么樣的事呢?”

  3.教師有表情的講述故事,采用提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事中的情節(jié)線索和人物的。

  1)恐龍來(lái)到了什么地方?它覺(jué)得怎么樣?

  2)恐龍所到之處發(fā)生了什么事?是什么原因造成的?

  3)恐龍給城里人帶來(lái)了那么多的麻煩,是它自己愿意的.嗎、

  4)恐龍變成了立交橋時(shí),它心里是怎樣想的?

  4.教師有感情的再講述一遍故事,可以邊講邊請(qǐng)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)恐龍的形體特征。

  5.“恐龍還想為城里多做好事。請(qǐng)小朋友想想,恐龍到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的,又是怎么做的?”鼓勵(lì)幼兒想象并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  請(qǐng)幼兒試著將自己續(xù)編的故事畫(huà)下來(lái),粘貼在展板上。并請(qǐng)幼兒互相欣賞、介紹自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾。

  活動(dòng)延伸:

  1.在餐前活動(dòng)中,請(qǐng)個(gè)別幼兒將續(xù)編的故事講述給大家聽(tīng)。

  2.回家后請(qǐng)幼兒給父母講述此故事,增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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