〖教學(xué)目標(biāo)
�。保牢覀儌ゴ蟮淖鎳欠鶈T遼闊的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。
�。玻牢覈男姓䥇^(qū)劃，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。
�。常M(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
中國政區(qū)圖，學(xué)生進(jìn)行制作活動需要的白紙、硬紙板、膠水、剪刀等用具。
〖教學(xué)活動及過程
第一課時
�。保畯�(fù)習(xí)檢查。
�。ǎ保┪覈膰撩娣e。
�。ǎ玻┳R圖練習(xí)：在地圖上指出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家。
２．導(dǎo)入�！拔覈膰撩娣e遼闊，每個地方的情況又很不相同，國家為了管理方便，就把全國劃分為不同的行政區(qū)，我們來認(rèn)一認(rèn)祖國的政區(qū)。”
�。常畬W(xué)生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報三：祖國的行政區(qū)劃。
�。ǎ保⿲W(xué)生介紹：“我國太大了，各個地方的情況又不同，為了管理方便，就把全國分為３４個省級行政區(qū)。中國政區(qū)圖上每一個不同顏色的區(qū)域，就是一個省級行政區(qū)的.范圍。這其中包括２３個省、５個自治區(qū)、４個直轄市和２個特別行政區(qū)，一共是３４個省級行政區(qū)�！�
�。ǎ玻⿲W(xué)生結(jié)合中國政區(qū)圖，指圖介紹：“自治區(qū)是我國少數(shù)民族實行區(qū)域自治的省級行政區(qū)。我國的５個自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)�！�
“直轄市是由國家直接管轄的省級行政區(qū)。我國的４個直轄市分別是：北京、天津、上海、重慶。”
“我國的兩個特別行政區(qū)是：香港和澳門�！�
（３）朗讀教科書第３７頁的《祖國行政區(qū)歌》，結(jié)合《省級行政區(qū)的全稱、簡稱和省級行政中心簡表》，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行識圖練習(xí)，看誰記得快，記得多，指圖準(zhǔn)確。教師不必要求學(xué)生把全國３４個省級行政區(qū)都記住，但可以提倡盡量記住我國的５個自治區(qū)、４個直轄市、２個特別行政區(qū)和自己家鄉(xiāng)所在的省份。
�。ǎ矗┤の毒毩�(xí)：“在地圖上，找一找我們的家鄉(xiāng)在哪個�。ㄊ�、自治區(qū)）？省會（自治區(qū)首府）是哪里？與我們家鄉(xiāng)所在的省相鄰的省（市、自治區(qū)）是哪些？它們的省會和自治區(qū)首府又是哪里？”
４．識圖比賽，看誰記得多，指圖正確，并給予表揚(yáng)。有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生使用中國政區(qū)拼圖做拼圖游戲。
�。担n堂練習(xí)。以小組或同桌為單位，填寫教科書第３７頁的表格。
�。叮贾眉彝プ鳂I(yè)：
�。ǎ保┳R圖、指圖練習(xí)―――我國的省級行政區(qū)。
（２）結(jié)合每天晚上電視“新聞聯(lián)播”后的“全國天氣預(yù)報”節(jié)目進(jìn)行識圖練習(xí)。
第二課時
按照教科書第３８～３９頁的步驟，組織學(xué)生制作祖國政區(qū)拼圖。
〖家庭作業(yè)
通過識圖，復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的我國的行政區(qū)劃。
