目標

　　引導兒童理解他人，學習站在他人角度考慮問題。幫助兒童學會正確處理同伴關系。

　　準備

　　歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。

　　過程

　　1．舉出一組假定的社會情境，讓兒童設身處地地去體驗，并就此展開討論。

　　比如，有一天，你在幼兒表現(xiàn)得特別好，老師給你一朵小紅花�？墒怯形恍∨笥褏s說，“有什么了不起的，我才不希罕小紅花呢！”你聽了，心里覺得怎樣？應該怎樣對待別人的成績？

　　又有一次，你看到幾個小朋友在玩臺球，你覺得很好玩，也想和他們一起玩，就對他們說：“帶我玩好嗎？”可是他們卻說：“不行，我們不想和你一起玩�！蹦銖男睦镉X得怎樣？當別的小朋友想和我們一起玩時，我們應該怎么做？

　　2．組織兒童討論“如何想到同伴？”“如何給其他小朋友帶來快樂？”討論前可講幾個故事的情境開頭，啟發(fā)兒童想出辦法，并選取其中幾種進行表演。

　　如菲菲在走路，不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了，揚揚……他心里怎樣想的'？他應該怎樣做？

　　如紅紅和明明在玩一個有趣的新玩具，蘭蘭走過來說：“帶我玩可以嗎？”紅紅心里怎么想的？她應該怎么做？

　　啟發(fā)兒童多角度設想情境，進行新的表演。

　　3.欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。

【大班社會假如我是他教案】相關文章：

幼兒園大班社會教案《幫助你我他》08-20

假如我是他小學作文08-29

幼兒園大班社會《大班社會教案》教案01-23

大班社會教案：表達愛_大班社會教案07-05

大班社會的活動教案02-18

大班社會參觀教案03-29

大班社會安全教案03-31

大班社會優(yōu)秀教案10-04

大班社會倒影教案03-14